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如何学汉语拼音,如何进行一年级汉语拼音教学

答案:1  悬赏:40  手机版
解决时间 2021-08-14 06:21
  • 提问者网友:謫仙
  • 2021-08-13 12:09
如何学汉语拼音,如何进行一年级汉语拼音教学
最佳答案
  • 五星知识达人网友:你哪知我潦倒为你
  • 2021-08-13 12:49
一年级的孩子年龄小、注意力持续时间短,学习抽象的拼音,接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情,为帮助学生尽快掌握拼读方法,我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法,取得了较好的效果。
1、图、形、音三者结合记忆。
学习字母时先从儿歌入手,学生感兴趣、积极性较高,教材也提供了很好的插图,合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时,我先让学生自由拼读儿歌,小组互相帮忙,这样学生学起来都比较轻松,而且也培养了他们的合作能力,再出示图画:一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图调动孩子的兴趣,通过讲故事、看插图、编顺口溜,让他们在快乐中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写,准确而迅速的掌握了这节课的知识。
2、形近字母比较记忆。
在教授b、p、d、q等字母时,将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时,可以引导学生想:b-p都是右半圆,听广播(b)天线往上拉,泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆,马蹄(d)向上带土,气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀:右下半圆b,左下半圆 d,右上半圆p,左上半圆 q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象得以清晰。
3、讲故事
讲故事学生最爱听,生动有趣,容易记忆。能够帮助儿童在听故事中获得知识,形成记忆,如学习jqx和ü相拼的规则时,我就讲了jqx三兄弟很调皮的故事让学生记忆jqx和ü相拼的时侯去掉两点。学生不仅听得津津有味,而且记忆深刻。
4、游戏中学习
一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快,根据学生年龄小,好动、爱表现、记忆力强的特点,我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜等游戏形式激起学生的兴趣。学生对字母的音、形掌握得更牢固,对拼音音节的拼读积极性更高,学得轻松,学得扎实。
第一:利用灵活的教学方法,多样的教学形式,激发学生的学习兴趣
1.教学中必须遵循儿童的年龄特点,教学语言必须儿童化,使学生感到亲切而又贴近。如教学“J”在四线格中的位置时,可以说:“拼音家庭中,J最淘气,它身子在二楼,把头伸到三楼,把脚勾到一楼。”书写时学生全部正确, 令人感到不可思议。
根据字母的特点编小故事,顺口溜、儿歌等帮助儿童记忆。如四声标调调歌,“一声高高平又平,二声就像爬上坡、三声下坡又上坡,四声就像下山坡。”借此来读书准四声。对于农村的孩子上坡、下坡这样的比方,他们非常容易接受。
再如教学jqx与ü相拼,上两点省略规则时,编了一个顺口溜:jqx真淘气,见了ü眼就挖去。就这样,一句顺口溜,学生记住了要学得知识。无须教师花费再多的力气,达到了事半功倍的效果。
2.利用学具摆手势做出字母的形,使学生在实践活动中巩固所学拼音字母。如,复习声母时,请学生用泥巴捏出自己喜欢的声母,还可能用小棒、毛线、手势等摆一摆字母的形;又如,区别bpdq四个形近字母时,请学生用准备的半圆环和铅笔变魔术……就这样,在实践,在游戏中,巩固了所学知识,又开发学生的智力,激发了学生的自主学习的愿望。
3.动手操作,巩固提高。可以采用游戏比赛的形式,比如区分单韵母和复韵母分男女两队,先画个树,在给学生发些卡片,然后叫他们归类,看男女同学比赛谁完成的时间最短、最正确。学生非常喜欢参加这样的活动。
第二:加强直观教学,培养学生的学习兴趣。
一年级学生正处于从幼儿向儿童的时期过渡记忆全靠死记硬背,他们擅长于记形象和具体材料。学生的记忆效果与他们的情绪和兴趣有极......余下全文>>
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