读写景的文章,语气要怎么样?语速要怎么样?
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解决时间 2021-03-24 04:09
- 提问者网友：佞臣
- 2021-03-23 08:51
读写景的文章,语气要怎么样?语速要怎么样?
最佳答案
- 五星知识达人网友：痴妹与他
- 2021-03-23 09:04
一、立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了. 二、抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来. 三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序.一般来说,写景文章有如下几种顺序. 1 ．空间方位顺序.上下、左右、前后、远近等等. 2 ．时间顺序.可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) . 3 ．地点转换顺序.也称移步换景,或参观、游览顺序. 四、要动静结合 所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前.只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻. 五、要抒发感情 任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受.我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情. 六、要文辞优美 自然景色是美丽的,令人陶醉的.因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法.这样,文章才会给读者以美的享受. 当然,多欣赏名家作品或优秀的写景作文也有助于提高学生的写作能力,但不能让学生一味的模仿,要充分的融入自己的真实感受.
写景,就是景物描写,又叫环境描写,即直接描写故事发生或人物活动的场所、时间、自然环境和社会背景.高尔基说：“不可忘记：除风景画之外,还有风俗画.”我们通常把对季节与时令的变化,大地上山川,日月星空,风雨云雪与花草树木的描写称之为自然环境描写.把对社会风俗,时代特征,风土人情和地域风貌的描写称之为社会描写.搞好描写要注意以下四个方面：1,就是“规矩”问题,规矩就是组词造语的“法则”；2,要合乎“事理”.要合乎事理,就要下去搞调查研究,不能闭门造车；3,要有“情味”,就是它的的感情、色彩、语气、味道怎样,是不是和“内容”表里相称,是不是与“貌”传“神”的问题；4,就是“声音”入耳的问题.总之,写景就是为了表达好主题.好的景物描写,创造环境气氛,烘托人物性格,推动故事发展.
写景指导
1． 景物描绘得生动形象,是作者用一双慧眼细致观察的结果. 描写景物,特别要注意观察.只有深入细致地进行观察,才能把握景物的特点.法国诗人阿拉贡诗云：“什么事物最妙?善良的人,睁大眼睛瞧.”就是告诉我们要细心观察,全面观察,留心各种景物. 观察,要选择好一个观察点,然后按照一定的顺序进行描绘.或由远而近,或由近及远.如朱自清的《春》：“雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”.作者由近景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨的安谧,呈现出景色的层次. 也可以以观察点,从上到下,或从下往上,逐一地对景物进行描绘.如陆定一的《老山界》描写天黑爬山的奇观：“在‘之’字拐的路上一步一步地上去.向上看,火把在头顶上一点点排到天空；向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”.作者从不同的视角方位,描绘了老山界山势的特点.
2． 观察,不仅要用眼睛看,还要用耳听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征.从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征,以便能真实、细致地进行描写.如鲁迅的《从百草园到三味书屋》：“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖地黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间窜向云霄里去了.单是周围的短短泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾”.作者调动自己的视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官去描绘百草园的景物,写得有声有色有趣. 景物描绘得具体可感,也是作者运用一定写作技巧的结果.
3． 作者对自然景物进行描写,传达给读者,必须能够引起读者的联想和想象,这样的描写才是成功的.要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来,借助一定的修辞手段是必要的.
比喻是景物描写中最常见的手法.它的作用在于使景物明白、生动,并可引发读者的联想和想象,大大丰富景物形象的内涵.如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,
写景,就是景物描写,又叫环境描写,即直接描写故事发生或人物活动的场所、时间、自然环境和社会背景.高尔基说：“不可忘记：除风景画之外,还有风俗画.”我们通常把对季节与时令的变化,大地上山川,日月星空,风雨云雪与花草树木的描写称之为自然环境描写.把对社会风俗,时代特征,风土人情和地域风貌的描写称之为社会描写.搞好描写要注意以下四个方面：1,就是“规矩”问题,规矩就是组词造语的“法则”；2,要合乎“事理”.要合乎事理,就要下去搞调查研究,不能闭门造车；3,要有“情味”,就是它的的感情、色彩、语气、味道怎样,是不是和“内容”表里相称,是不是与“貌”传“神”的问题；4,就是“声音”入耳的问题.总之,写景就是为了表达好主题.好的景物描写,创造环境气氛,烘托人物性格,推动故事发展.
写景指导
1． 景物描绘得生动形象,是作者用一双慧眼细致观察的结果. 描写景物,特别要注意观察.只有深入细致地进行观察,才能把握景物的特点.法国诗人阿拉贡诗云：“什么事物最妙?善良的人,睁大眼睛瞧.”就是告诉我们要细心观察,全面观察,留心各种景物. 观察,要选择好一个观察点,然后按照一定的顺序进行描绘.或由远而近,或由近及远.如朱自清的《春》：“雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”.作者由近景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨的安谧,呈现出景色的层次. 也可以以观察点,从上到下,或从下往上,逐一地对景物进行描绘.如陆定一的《老山界》描写天黑爬山的奇观：“在‘之’字拐的路上一步一步地上去.向上看,火把在头顶上一点点排到天空；向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”.作者从不同的视角方位,描绘了老山界山势的特点.
2． 观察,不仅要用眼睛看,还要用耳听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征.从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征,以便能真实、细致地进行描写.如鲁迅的《从百草园到三味书屋》：“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖地黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间窜向云霄里去了.单是周围的短短泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾”.作者调动自己的视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官去描绘百草园的景物,写得有声有色有趣. 景物描绘得具体可感,也是作者运用一定写作技巧的结果.
3． 作者对自然景物进行描写,传达给读者,必须能够引起读者的联想和想象,这样的描写才是成功的.要想生动形象地把所描写的对象勾勒出来,借助一定的修辞手段是必要的.
比喻是景物描写中最常见的手法.它的作用在于使景物明白、生动,并可引发读者的联想和想象,大大丰富景物形象的内涵.如宗璞的《紫藤萝瀑布》：“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵.”作者把紫藤萝花比喻为“帆”和“船舱”,细致地描写了紫藤萝花盛开的状态,
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