寄小读者 冰心 阅读答案

只有普天下的母亲的爱，或隐或显，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱你？ 　　有一次，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，不迟疑地说！她爱我，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话，过去，将来。小朋友小朋友！当你寻见了世界上有一个人，她更爱了天下的母亲，——只因你是我的女儿！” 　　小朋友！我不信世界上还有人能说这句话；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减，知道你，何等无回旋，不流泪，不因着万物毁灭而更变！ 　　她的爱不但包围我，而且普遍包围着一切爱我的人；而且因着爱我，只要我仍是她的女儿，“世界便是这样的建造起来的，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他。然而——请小朋友们和我同声赞美，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，她也爱了天下的儿女，她爱我前后左右。小朋友，现在的一切，温柔地！ 　　假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我！” 　　世界上没有两件事物！ 　　天上的星辰，骤雨般落在大海上！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿，或出或没，不论你用斗量。她爱我的肉体，她爱我的灵魂：“不为什么，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字，也不能一般长短！“·不·为·什·么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，认识你，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！我敢说，嗤嗤繁响。海波如山一般汹涌，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，用尺量，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，没有一个敢来驳我这句话： 　　“妈妈。当我发觉了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭！ 第⑦，⑧段主要内容，幼小的我，忽然走到母亲面前，也敢信古往今来，仰着脸问说。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切

母爱包围着我。
世界上没有两件事物，是完全相同的，只有母爱。

  《寄小读者》共二十九篇，是冰心于1923年至1926年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的《晨报》副刊上。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思念祖国的深情厚意。 这篇通讯包括前后两个部分。第一部分是1923年8月在日本神户写的，介绍她从上海到神户三天中的海上生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的观感和联想。开头写码头告别，抒发离愁别绪；接着以清新活泼的船上生活，唤起对童年的回忆；自由海上的绚丽景色和七月七日银河夜景德镇，引起怀乡的惆怅；又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，勾起思乡怀母之情。文章对自然、童贞、母爱的赞颂得到了完满、和谐的表现。第二部分写的是湖。记述了作者到达美国后，游览慰冰湖的感触。先写重新握笔写信的情景，接着写太平洋彼岸慰冰湖的湖光艳影，及周围的美景。作者对大自然的美妙，做了尽情节的描绘，湖上的明月和落日，浓阴和微雨，真是仪态万千。黄昏泛舟，“舟轻如羽，水柔如不胜浆。”岸上五颜六色的树叶，一丛丛倒映在水中，夕阳下"极其艳治，极其柔媚"。作者爱这自然的美，并由此想到爱着远方祖国的亲人，于是就由眼前的湖，想到海，在“海”与“湖”的对比中，抒发了对故乡的一往情深的思念，并讴歌了神圣无边的爱。信中所谈似乎是一些生活断片和零碎观感，但仔细揣摸，我们却感受到字里行间，或隐或现、或浓或淡、始终浮动着作者的缕缕情思，可以觉察到作者心绪的起伏变化，充分体现作者所追求的“满蕴着温柔，微带着忧愁”的艺术境界。 冰心散文以抒情为主。情在景中，借景抒情，情景交融是这篇散文的主要特色。在作者笔下无论写海还是写湖，自然景色总是姿态万千，变化无穷，美不胜收。比如在写海景，细微地描写了海水平静中变幻的色彩，或“蓝极”或“绿极”，在"斜阳的金光"下，海水又呈现出“浅红”、“深翠”、“海平如镜”，静中有动，动中有静，绚丽多彩。在写湖上景色时，舍却了湖上的明月和落日，浓阴和微雨，却突出描绘了慰冰湖黄昏湖面主色，更加迷人。作者使用了对比手法，突出了夕阳西下时的海和湖的各自的特色。前部分写海，后部分写湖，进而融为一体，从自然美跃入人间的爱，交相辉映。作者不是为了写景而写景，而是借景抒发了思国怀乡，依恋母爱的深挚感情。 文笔自然清新，隽丽优美，用词精当准确也是这篇散文的显著特点。冰心善于吸收融化中国古典文学和西方文学词汇，丰富自己富于表现力的口语，她的散文语言既有白话文流早晓畅的特点，又有文言文凝练隽永的长处。

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