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教师的压力管理的策略有哪些

答案:2  悬赏:0  手机版
解决时间 2021-01-30 21:51
  • 提问者网友:人傍凄凉立暮秋
  • 2021-01-29 23:00
教师的压力管理的策略有哪些
最佳答案
  • 五星知识达人网友:七十二街
  • 2021-01-29 23:36
第一,适度原则。进行压力管理并不是不顾组织的经济效益而一味减轻员工压力,最大化员工满意度,而是要适度。
  第二,具体原则。由于压力在很大程度上是一个主观感觉,因此在进行压力管理时要区别不同的对象,采取不同的策略,根据对象的不同特点做到具体问题具体分析。
  第三,岗位原则。组织中不同部门、不同岗位的员工面临的工作压力不同。一般岗位级别越高,创新性越强,独立性越高的员工,承受的压力也就越大。比如销售人员的压力—般比生产人员要大,因为生产人员面对的更多是可控因素,而销售人员就不一样,销售业绩的好坏不仅取决于自己努力的程度,还与客户、市场大环境、竞争对手有关系。
  第四,引导原则。由于压力的产生是不可避免的,所以引导压力向积极的一面发展就显得很重要。对员工来说,有些外部因素是不可控的,比如面对强大的竞争对手,这时可以灵活地将压力变为动力,激发更多的工作热情。
  第五,区别原则。在消除压力前,首先要找出压力的来源并区别对待。有些压力是可以避免的,比如由于员工之间不团结,人际关系复杂造成的工作压力,岗位职责不清,分工不合理所造成的压力;而有些压力,比如来自工作本身的压力是不可避免的,只...  第一,适度原则。进行压力管理并不是不顾组织的经济效益而一味减轻员工压力,最大化员工满意度,而是要适度。
  第二,具体原则。由于压力在很大程度上是一个主观感觉,因此在进行压力管理时要区别不同的对象,采取不同的策略,根据对象的不同特点做到具体问题具体分析。
  第三,岗位原则。组织中不同部门、不同岗位的员工面临的工作压力不同。一般岗位级别越高,创新性越强,独立性越高的员工,承受的压力也就越大。比如销售人员的压力—般比生产人员要大,因为生产人员面对的更多是可控因素,而销售人员就不一样,销售业绩的好坏不仅取决于自己努力的程度,还与客户、市场大环境、竞争对手有关系。
  第四,引导原则。由于压力的产生是不可避免的,所以引导压力向积极的一面发展就显得很重要。对员工来说,有些外部因素是不可控的,比如面对强大的竞争对手,这时可以灵活地将压力变为动力,激发更多的工作热情。
  第五,区别原则。在消除压力前,首先要找出压力的来源并区别对待。有些压力是可以避免的,比如由于员工之间不团结,人际关系复杂造成的工作压力,岗位职责不清,分工不合理所造成的压力;而有些压力,比如来自工作本身的压力是不可避免的,只有通过提高员工自身的工作能力和心理承受能力来解决。
全部回答
  • 1楼网友:深街酒徒
  • 2021-01-29 23:50
消极(逃避压力) 1.假想压力源不存在(主观上拒绝) 给我们争取时间,让我们可以慢慢地一点一点地处理这些信息,直至接受他们为止。 2.假想压力其实没那么大 3.暂时逃避面对压力源(躲开或拖延) 4.放大压力源,使其看似比实际更大 5.离开或移开压力源 积极(直面压力) 1.改变压力源(改变环境因素) 2.改变我们自己来缓解压力 3.用合理的方式与压力共存 吃得健康、吃得规律、睡得充分、适量运动、操练降压活动(伸展四肢、深呼吸、听音乐、热水澡、瑜伽) 在思想上做好准备 1.实事求是地看待问题 没有哪个人是完美的。因此,要允许自己犯错。你不能始终让所有人满意,其实也没必要这么做。尽自己最大的努力就行了。 2.将不良想法扼杀在萌芽之中 3.保持乐观心态,同时学会感恩 4.问“什么”,不问“为什么” 与其问“为什么是我”,还不如问自己“从这件事中我能学到什么”。开始学会把压力看作成长的机会吧,并用积极的心态去面对。 在情感上做好准备 1.交朋友 2.忍不住就哭出来 允许自己产生情绪,然后用恰当的方式发泄出来。(放声大哭、外出散心、随行跑步、逗逗小狗、写写日记、唱个小曲、画个画儿)找个有建设性的方式表达自己的情感。 3.能做多少做多少,或想做多少做多少 无法兑现诺言,从而让一些人失望。学会取舍。保留并利用好休息时间。 4.学会拒绝 5.请教心理医生
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