简答题
心理学家设计了一个有趣的实验：在一个大的玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系着一根细线，参加实验者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口小，每次只能拉出一个。实验时，由若干实验者各执一线，要求在最短的时间内将圆锥体拉出来。
1.请你为在实验中如何取得成功出主意。
2.这个实验对我们有什么启发？
纪律是学习的保证，你打算怎样更自觉的遵守学校规章制度？
材料分析题
中学生小李最近迷上了电脑游戏，常常一放学就跑到游戏室、网吧，一玩就是几个小时，有时还逃学或在双休日整天泡在网吧里玩游戏。因此，小李的学习成绩大受影响，视力也明显下降。对此，老师和家长都多次批评教育他，但他总收敛不了几天，过后还是往网吧里跑。请问：
1. 小李同学存在这些问题的主要原因是什么？
2.如果你也有类似的情况和问题，你该怎么做？
有人说：我普通，我快乐。也有人说：我优秀，我快乐。请分析回答：
1.你更赞同哪一种说法？ 说说理由。
2.愉快的接受自己的普通就等于不努力吗？为什么？
1、★请你为实验中取得成功出主意。
答：在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。
★这个实验对我们有什么启发？
答：大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。
2、现实社会压力很大，尤其是青少年面临着学习的压力，还有一些青春期情感方面的压力等等，他没有办法去宣泄，所以他只能躲到网络世界中去，因为网络世界是虚拟的，网络世界是一个可以得到舒缓的场所。
3、有人说“我普通，我快乐”有人说“我优秀，我快乐”。其实，人的能力是多方面的。有些人学习能力强，有且人运动能力好，有些人艺术才华出众。因此，简单的说谁比谁聪明难免使之偏颇。每个人都有自己的长处与优点。“天生我才必有用”。只要有合适的料件和环境，每个人都可以得到很好的发展。同时，每个也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。
要记住，我普通，我快乐；我快乐，我优秀