会计继续教育的特点有哪些

会计继续教育的特点有哪些

会计继续教育具有针对性、适应性、灵活性的特点。
1、针对性。针对不同的对象，确定不同的教育内容，采取不同的教育方式。
2、适应性。继续教育要在提出新理论、新技术、新方法之后，与实际工作相联系，做到学用一致，学有所成。一是把人才培养、人才评价、人才使用有机地结合起来；二是继续教育的目标必须与经济发展的需要相适应；三是坚持旁及与重点相结合；四是继续教育的内容要紧密联系实际工作需要，并兼顾长远发展；五是继续教育的形式根据学习内容的要求，采取灵活多样、行之有效的方法。
3、灵活性。根据培训对象的不同层次、不同学历的不同要求，在培训类型、教学内容、培训组织、培训方法、时间安排、师资选聘、教材选择等等方面因人、因事、因地置宜，具有很强的灵活性。

事业单位会计主要有以下几个特点： 　　一是会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算采用权责发生制。为反映预算执行清况，事业单位的会计核算以收付实现制为主，收人一般在实际收到款项时确认，支出一般在实际支付时确认。事业单位对其经营活动按照权责发生制原则核算，对应收款项等部分经济业务或者事项也采用权责发生制核算。 　　二是事业单位会计核算目标是向会计信息使用者提供与事业单位财务状况、事业成果、预算执行等有关的会计信息。所以，事业单位的会计报表包括资产负债表、收人支出表和财政补助收人支出表，反映事业单位某一特定日期的财务状况和某一会计期间的事业成果和预算执行情况。其中，财政补助收入支出表反映事业单位某一会计年度财政补助收人、支出、结转及结余情况。 　　三是各项财产物资应当按照取得或购建时的实际成本进行计量，除国家另有规定外，事业单位不得自行调整其账面价值。

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