青蛙要国王的读后感

青蛙要国王的读后感

今年暑假我读了《青蛙国王》这本书，小小的故事却讲述了一个大道理，至今让我记忆深刻，久久难忘。书中写了一只头戴皇冠的青蛙，自己觉得是青蛙王国里的国王，就目中无人、狂妄自大。有一次，它去一个池塘里视察，遇到在那里列队欢迎的青蛙们，就鄙视地说：“这些青蛙长得那么普通、俗气。哪像我这么高贵！”忽然，一阵风吹来，将青蛙国王的皇冠给吹走了，没有皇冠的它，长得跟其他青蛙一样，没有区别。当它说是国王的时候，大家都不相信它。最后的结果是，青蛙王国没有国王了。妈妈告诉我：做人不能太自以为是，骄傲自大，应该看清本质，戒骄戒躁。用这个故事来对照自己，让我发现自己的许多不足：有时因为自己的一点点进步而沾沾自喜，忘乎所以；有时因为不如自己而嘲笑别的同学；还有时会因一件小事而得理不饶人。现在我明白了，这些行为都是不对的，谦虚是我们传承的优良美德，礼貌是我们需要养成的良好品质。妈妈对我说：“书是最好的老师，希望我养成看书阅读的好习惯。”我觉得：书不仅能让我们了解许多新知识，同时还能知道许多关于做人的道理。用知识来充实自己，用文化来提高自己，使自己成为德智体美劳全面发展的新一代少年。

青蛙写诗读后感 下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！” 小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱……” 《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。青蛙“呱呱呱”的叫声，让人读后浮想联翩，回味无穷，更是指导学生朗读不可多得的好文章。因此，教学要紧扣这首诗的特点，充分激发学生丰富的想象，让学生也跟随诗中那只小青蛙而灵动起来。当然识字、写字依然是教学的重点。可以说这篇课文以生动、幽默给本版块开了一个好头。 后浮想联翩，回味无穷，更是指导学生朗读不可多得的好文章。因此，教学要紧扣这首诗的特点，充分激发学生丰富的想象，让学生也跟随诗中那只小青蛙而灵动起来。当然识字、写字依然是教学的重点。可以说这篇课文以生动、幽默给本版块开了一个好头。

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