教你怎样写诗歌

教你怎样写诗歌

问题一：教我怎么写诗歌 《现代诗：技巧与传达》 何锐 翟大炳 著 目录 序：诗学建构的突破性尝试 导言：技巧即发现的传达 第一章 诗歌中的再现和“转换式变调” 诗歌的源泉—再现功能—历史诗也是再现—朴素现实主义的理论—如何看待诗歌中的再现—“预成图式”—修正公式—再现是一种“转换式变调”—自然材料转换为艺术的三个层次—自然与幻相—简化—儿童诗的启示—有限到无限—“变调原理”的必然与利用 第二章 诗歌中的表现和表现性 表现是情感的表现—它是一种投射—移情说的不足—异质同构说—表现性和如何处理表现性—自然表现和艺术表现—理性观照下的非理性—艺术表现的前提是一种审美理解—理解的渐进过程—如何看待诗歌中的超验—一个人感受应向公共感受转化—共鸣的必要条件—深刻性表现的标志—力度—显示力度的方向性—反讽—表现中的师承与独狼创 第三章 诗歌的形式、形式感和形式主义 诗歌的形式—形式的本体主义—它是一种结构—形式的“惊颤”效果—形式创造意义—分行与程式化期待—节奏与审美形式—韵与押韵方式—意象是诗歌的内在形式—意象的牲与组合方式—什么是形式感—形式感与“有意味的形式”—诗歌中的“原型”与“有意味形式”—形式主义诗歌的失足 第四章 诗歌中的意义、意思与意味 什么是意义—诗歌意义的表现—艺术符号与推论符号—推论符号是一种秩序—政治鼓动诗—艺术符号表达的意思—从意义到意思的转换过程—诗歌中意义把握的三个层次：基本意义、习俗意义、内在意义—诗歌中多义性的原因—小语境—对话与潜对话—蒙太奇—大语境—现代诗中的“典故”继承—诗歌中的含混—一语双关—同一尺度的两级—诗歌中的意味—意味是诗人为自然立法 第五章 精神三角形效应：诗歌中的规则与反规则 康德的“知性为自然界立法”就是确立规则—规则的“内化”—习俗性规则—设立性规则—设立性规则举例：“瞬间印象复合”、“意象切割”、“语义颠覆”—创新与走向公众的两难—诗人永远是西绪福斯—中国现代诗规则的多元—维特根斯坦的“图式”说—艺术规律的恒定与艺术规则的多变—什么是诗与“家族相似” 第六章 关系：诗歌生命形式的显现（上）——语序轴 人的生命意识的自觉性特征—人本主义心理学家谈如何发现生活中的意义—马克思谈人的生命活动—诗歌结构与人的生命形式同构—生命形式体现社会关系的总和—语序轴的特征—例举：直白与赋（叙事诗与史诗），比喻与博喻，拟情化，陌生化与还原生活，音义对应 第七章 关系：诗歌生命形式的显现（下）——联想轴 联想轴的特征—它的两种形式：类似与对立—旧词新解的启示—联想与体验—新生代诗与体验—联想轴例举：象征，隐喻，佯廖：异常搭配、荒诞、黑色幽默—意象空间的格式塔性：整体与空白、“图-底—“，互文性与移位 第八章 语言的困境与超越种种 语言困境表现为两难—语言落后于现实的发展—文化对语言的强制—造成语言局限的两个原因：语言生成过程中的障碍，从内部语言对外部语言运动过程中的变异—诗人对语言超越的努力：形而下：词序颠倒、变性、语言场变（哲理诗），形而上：语言造型—以禅入诗—诗与禅的内在机制：非功利的心理距离—非分析性的模糊与朦胧—随意性的“活参”—拉康的前语言理论—诗人对前逻辑与“冰山”一角—前语言运用中的失误：割裂词义与没有联觉点—失语症例举—超越只能激活语言不能废弃语言 余论：现代诗与文化精神的先锋 序：诗学建构的突破性尝试 谢冕 本世纪八十年代中国结束了长期社会动乱，现代诗以崭新面目的崛起，创作的丰富，论辩的频繁，促进了思考的深入，为中国现代诗学的长足发展提供了新的契机和可能性。十作年来，国内出版的诗的理论......余下全文>>问题二：（教你写诗） 诗要怎么写， 其实很简单。 有人不会写， 我来教教你。 一般五个字， 那叫五言诗。 今韵：
妄称教书匠，喝汤涨肚猪？
诗经全不晓，
缪论误骚徒。问题三：有什么教你写诗词（或介绍鉴赏方式）的书？ 1.买叶圣陶的文章著作 他一般在书的开头会教你如何写
2.《诗词格律》一定要看。
再学中古音韵，用百度搜“平水韵部”就行。（平水韵不好记，用新韵也可以，就是汉语拼音：1声2声是平，3声4声是仄）
最后要看词谱，有《钦定词谱》《白香词谱》等等。可以看看《白香词谱》。如果你已经对诗律了如指掌，那么就没必要看词谱了，可以通过两篇以上同样的词牌把该词牌的词谱退出来。
建议：先学诗律（近体诗，非古诗），词律就轻而易举了。
3.上海辞书出版社出版的一系列古诗词鉴赏辞典，代表的有《唐诗鉴赏辞典》、《唐宋词鉴赏辞典》等等。当然这些都是入门级别的。要是高级点的就看些古人写的诗话词话，代表《沧浪诗话》《瓯北诗话》、《六一诗话》、《诗薮》、《惠风词话》、《白雨斋词话》等
亲不满意追问哦~~问题四：怎样学写诗歌 呵呵，首先很高兴你对诗歌感兴趣，对于诗歌，因为时代的发展，对它越来越不重视，但诗歌的文化魅力一直在影响着世界。现在学习诗歌的网站的确没有，但你可以到秋千网之类的作文网站，里面会有一些学习诗歌的资料，但我建议你应当买本书去学习，《笠翁对韵》是不错的，当然，诗歌重在多读，有时候灵感是很重要的，至于格式，比较固定，没有创新，李白与曹植的诗歌都是比较好的问题五：怎样教小学生写诗歌 这时的他们无论词汇还是音律的把握上都有许多不足。教他们模仿格式就好。不必强调音律，最重要的是追求想象的自由，不要死板拘泥。问题六：怎么写古诗，谁教教我 原诗:清明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
作者感受:思归之念，而春雨绵绵，更增添旅途的愁苦和艰辛问题七：自己写诗怎么写 作五、七字语，期以自娱。不独叙其所怀，兼写一时杯酒间见闻、所同游者意中事。（晏几道《小山词自序》）问题八：我自己写的一首打油诗，大家教教我怎么写诗 在诗中隐约感觉到一少年胸怀大志，欲闯一番事业，并爱慕着心上人，但现仍未丁点功名，待到他日衣锦还乡时，再做我心中的玉环。
每望秋月心如澜，遥望桑梓欲飞还。念忆娇娥却难见，寄语婵娟把情传。
日月星移春秋迭，夜梦携手上云山。
待我功成还乡日，再做吾心一玉环。问题九：我写的诗歌怎么样？求批评指教 50分答：属：散文诗。可不必分段。总体不错！只是给人以‘’压抑＂感！

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