为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。（1）细胞分裂素是一种植物激素,它是植物体的特定部产生，再被运输到作用部位

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素,它是植物体的特定部产生，再被运输到作用部位，对生长发育起 作用的 有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括
和 。
（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶 。该实验的对照处理是 。
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：
。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部分运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 (填选项前的符号)。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用14C－淀粉溶液涂抹A1叶 d．用14C－淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2叶 f．用14C－细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度调节 微量的 （2）减少内源性激素的干扰 （3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶

(答案→)调节 微量的 （2）减少内源性激素的干扰 （3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片；不同插条上去除不同数目的A叶 解析：（1）植物激素是起调节作用的微量有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源性激素的干扰。（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片和不同插条上去除不同数目的A叶。（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，B叶片膜面积相对值减少，故导致B叶生受抑制，对照组的处理是应用蒸馏水同源处理A叶。（5）由图可知Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果A叶数量越少，B叶生长越慢。（6）应用细胞分裂素涂抹A1叶或A2叶，然后用标记的氨基酸处理叶片而不是标记的淀粉处理叶片A2或A1，因为植物是通过光合作用产生的淀粉，然后检查A1叶或A2叶的放射性，关系一定要对应，因此选a、e、g。如果在涂抹生长素的叶片上检测到了放射性说明推测是正确的，否则不成立。

这个解释是对的

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