为什么很多多动症在青少年时期才被诊断？

为什么很多多动症在青少年时期才被诊断？

青少年多动症最典型的症状是学习成绩差，且随年龄增长而加重，是就诊的主要原因。在小学，学生们每天的多数时间几乎都在同一老师的照看下，老师对班上每一位同学的情况了如指掌，因此，可以与所有学生建立良好的师生关系，并且处理好同学间的冲突和矛盾。另外，小学老师能够持续帮助每个学生安排好每日学习生活，并监督他们的作业、学习和社交活动的各个方面。另外在小学阶段儿童也未出现明显学习问题，因而难以引起家长和老师的注意。到了青少年期，由于学习需要更高的认知水平，而中学时来自教师的协助基本消失，取而代之的是孩子必须最大限度地依靠自己。这就要求他们在学习时更注意细节、注意力更集中、更持久，具备更好的组织能力，以便对作业、学校活动和同学关系进行自我管理。这些难度不断增加对于多动症儿童而言是难以应付的，因而多动症的症状才表现出来进而被关注。

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