摘抄关于“读书”话题的好段

摘抄关于“读书”话题的好段

读课外书有助于积累语言。
许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
读课外书能培养学生自主学习的良好习惯。
当前的教学目标不再是“传道、授业、解惑”，而是要让学生学会学习，促进人格与个性的全面发展。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择课外爱读的书，能极大地激发其自主学习的积极性。学生自己去探求、去获取、去寻觅，能感受到读书的乐趣。从而激起学生强烈的读书欲望。最终形成习惯。所以说读课外书能增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。
读课外书有助于增长见识。
学生多读课外书，可以了解到世界各地的历史文化、风土人情。让学生不出国门也知天下事。
在重视素质教学的今天，“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋。我们语文教育要追赶时代，超越课堂，带领学生“跃马平川”去开辟课外阅读的广阔天地。
读书知识多。
爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。
在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕士，不就是为了要自己有着很好的收入嘛，这些都是实在话。一家公司用一个人，当然是学历偏高的人先被看好。所以，我们要多读书，读好书。
读书乐趣多。
翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。

好句： 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听。连阳光也听得入迷了，偷偷从窗口钻进了教室，落在她书上，久久不愿离开。 同学们完全被老师的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而颔首微笑。 每当我做作业的时候，鼻尖沙沙响，好像小鸟在对我歌唱，又好像在鼓励我说，你要不怕困难，永登高峰。 好段： 王安走上讲台，他的声音像泉水一样清澈、流畅。当他读到“扑通，小猴子摔了个嘴啃泥”时，大家都开心的笑起来。王安也笑了，笑的很甜美。大家都陶醉在美妙的童话世界里。 、 人们的神态动作各不相同。做题时，手里拿着笔不停地算着，写着；被问题难住的，趴在桌子上，把头深深埋在胳膊里思考，一会又一下子直起身来；背题的，表情动作更加复杂，一会儿眼睛狠命的盯着书，好像把书上的每个字都生吞下去，一会儿又双手捂住耳朵，紧闭眼睛，嘴里嘟囔出一长串的话——没有谁能听出个数。靠墙边两位研究习题的同学脑袋快粘到一出去了... 看妹妹书纯打出来的啊...累

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