教师的讲课“入情入理”具体表现在哪里？请找出相应的描写

如上

回忆往事、两位老师讲课的不同、 两位老师对“我”的影响。 　　“往事依依”是贯穿全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最后由事入理,抒发感悟. 　　其次从文章的第五自然段来说,虽然选择的都是初中国文老师讲课的情况,但是写出了其中的不同,一个情溢于胸,头和身子左摇右晃.一个情满双眸,那深深感动的神情凝注在眼里.这样写充分展现了老师入情入理的讲课对于开启心智、陶冶情操、培养兴趣所起的重要的作用. 　　于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事,这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱,对生活、对家乡的赞美,无不溢于言表.至今,老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人.

这个解释是对的

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