课题是什么

课题是什么

课题研究的要求、方法和步骤 　　（一）选题 　　选题是课题研究的起始，也就是确定自己要研究什么课题。 　　1．课题来自哪里？ 　　（1）学校或学校以上相关部门提供的参考课题或供申报的课题 　　（2）教师自己从事教育教学工作中感到困惑或感兴趣的问题上升为课题 　　2．选题的一般原则 　　科学性：要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理；预期结果要合理；研究方法要正确严谨，要有可行性和创新性。 　　3．选题的一般过程 　　（1）明确方向——发现问题 　　（2）浓缩范围——经验分析 　　（3）提示焦点——形成课题 　　4．选题的注意事项 　　（1）选题宜小不宜大 　　（2）选题应结合学校的实际，来源于教育教学的现实问题。选题要有新意。课题的表述应简明、具体。 　　（3）选题要考虑研究者的优势，与自身工作相结合，与研究者的能力相适应。 　　（二）申报课题 　　申报课题，也就是设计研究方案，是如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究的工作框架，是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施；使研究具体化的中心环节；是研究成果质量的重要保证；有利于检查和自我检查；有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。 　　1．课题申报表（课题研究方案）组成： 　　（1）课题的表述与界定：课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题，要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“强化预习指导提高学生自学能力”。 　　（2）研究的背景、目的、意义： 　　研究背景：即根据什么、受什么启发而研究。 　　研究目的意义：即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题，包括理论意义、实践意义；外在目标（目的）、内在目标目的——学生发展）。 　　研究综述：本课题研究的历史与现状。 　　研究的特色或突破点：问题新、方法新、角度新、效果新。 　　（3）研究范围：对研究对象的总体范围的界定；对研究对象的模糊概念进行界定；对关键概念的界定。 　　（4）研究内容：很重要的部分，如果提不出具体的研究内容，就无法研究。 　　（5）研究方法： 　　①注意事项：注意多种方法的使用；方法要写详细些；不能滥用方法 　　②主要方法：行动研究;实验研究;个案研究;调查研究;文献研究。 　　（6）研究对象：具有代表性和典型性，使研究结果具有普遍的指导意义。 　　（7）研究程序（步骤）：研究的每一阶段的工作任务和要求 　　第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题 　　第二阶段（实施阶段）： 　　第三阶段（总结阶段）： 　　（8）预期成果的形式：①论文、研究报告、著作等；②学生变化 　　（9）研究成员（及负责人、分工） 　　（10）经费预算及其他所需条件 　　2．填课题申报表（立项论证） 　　3．填写课题申报表的注意事项 　　（1）认识填写申报表的重要性。是成功的一半，不能应付。 　　（2）一式几份，要自己留一份，最好在电脑中保留一份。 　　（3）核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。 　　4．课题申报表 　　（三）开题论证 　　1．开题论证的含义、意义 　　2．开题报告的撰写方法 　　3．与立项论证（申报课题）区别 　　4．召开开题论证会 　　（四）实施研究 　　一．重视理论学习和理论的指导作用 　　二．重视选择研究方法 　　行动研究的特征： 　　⒈ 为行动而研究 　　为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论，而是解决实践工作者所处的情境......余下全文>>

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