材料一：前一段时间，通俗文学、流行歌曲两大流行文化“哼哈二将”正式进驻校园并引发大辩论：先是金庸的武侠小说入选高中语文读本(必修)引起一片争议;接着周杰伦的《蜗牛》入选上海中学生爱

材料一：前一段时间，通俗文学、流行歌曲两大流行文化“哼哈二将”正式进驻校园并引发大辩论：先是金庸的武侠小说入选高中语文读本(必修)引起一片争议;接着周杰伦的《蜗牛》入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录引来评论热潮;广州电视台投入30多万元巨资，将梁启超的名著《少年中国说》拍摄成说唱版的MTV，在广州一中学播出后受到学生欢迎，却在音乐界、文化界激起强烈争鸣。
　　材料二:从“禁书”到必修课，金庸小说20年间完成了一次华丽的蜕变;从乐坛新锐到流行风向标，周杰伦用数年时间实现了从“异端”到“主流”的漂亮转身;而百年前梁启超的旧作也要借说唱音乐和MTV“重新包装”。
　　上述材料折射出我国教育体制、社会文化体系是向大众趣味的一再妥协，还是更加包容的进步?传统文化与流行文化，究竟谁的际遇更让人揪心?请你对此发表评论。

解析：解答该题应把握两点：其一，对文化的价值，不能仅仅看其表现形式，更要看其所表现的内容，要将内容与形式结合起来。文化具有多种类型和风格的文化产品，包括经典的和流行的、高雅的和通俗的等。无论什么类型、风格的文化产品或活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，而不能仅仅以是否通俗、流行为标准。其二，对文化市场和大众传媒发展的影响要坚持用全面的观点，不能只看到其消极的方面。

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