科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的一项是A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能

科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的一项是A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C.探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑D.探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁

C解析分析：探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成，也可能有亚硫酸生成，因此有意义；探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气，根据质量守恒定律还可能是氢气；探究铜片放在试管中加热时出现的黑色物质可能是炭黑，根据质量守恒定律，反应前没有碳元素，反应后也不可能有炭黑，因此无意义；探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁，镁和氧气反应生成氧化镁，因此有意义．解答：A、二氧化硫和水反应可能有硫酸生成，也可能有亚硫酸生成，因此有意义，故选项错误；B、钠与水的反应产生的气体可能是氧气，根据质量守恒定律还可能是氢气，有意义，故选项错误；C、根据质量守恒定律，反应前没有碳元素，反应后也不可能有炭黑，因此没有意义，故选项正确；D、探究镁条表面灰黑色的物质可能有氧化镁，镁和氧气反应生成氧化镁，因此有意义，故选项错误；故选C点评：本考点考查了科学探究和质量守恒定律，设计实验方案时，要注意设计的方案是否有探究的意义，有探究意义时，我们才可以进行探究．

就是这个解释

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