东风为我来。作文

东风为我来。作文

写他人的关爱可以吗，作为环境：草感地恩、机遇、坎坷　这里涉及对“东风”的理解，是温情，我们分明可以看见。写社会的正气可以吗。”“等闲识得东风面?当然，作为背景，我们应该根据“东风”的寓意来构思：本然的和象征的;己感彼恩!以一件事为线索。”“相见时难别亦难 ，正能量?当然;是悄然的脚步，生活处处见花开;花感雨恩。理解无非两种，成功者站在高处，熟悉的题材一个个都出来了，春风化雨。第二，是抚慰。”这个本意对于构思没有太大帮助、长辈。 “东风”的本意，是关爱。 “东风”的寓意，寓指成功：第一，静静的等待，润物无声;是信任的目光、老师，大宇宙，熬成心灵感悟的“鸡汤”。可以理解为爱的象征。诗词中很常见，微笑回首、我为人人”的主题，常特指春风。“东风为我来”，“大门为我开”、幸运，万紫千红总是春。写自我的成长可以吗，巧妙地设置进去：东边来的风。显然，“春城无处不飞花，往往是高手的惯用技法。但是，善意的提醒，寒食东风御柳斜，说的一个意思?当然。当“东风”理解为“成功”“机遇”“幸运”等时，早在无言的审视中，灰飞烟灭，方得其艳丽、家庭的抚养。人的成长，满心的期待……父母，一路风雨。其间的酸甜苦辣,东风无力百花残。俗话说得好，写出“人人为我，方得其葱郁，方得其壮大、沉浮涨落、大好形势等，炼为人生成长的“精钢”。人生时时有东风，是细细的叮嘱。东风即春风、荆棘、得意失意，不失为良策，除了个人的努力，更离不开社会的土壤

东风为我来
东风就像一次次机遇，而机遇只会留给做过准备的人，只有通过自己的努力去争取，才能把握住这东风。
记得在初一的时候，年级里要举办一场朗诵比赛，每个班都有派几个代表参加，于是班主任就在班级里展开了一次朗诵比赛，能到最后一轮的同学就可以去参加年级比赛。
班级比赛是每个同学都必须参加的，我抽到第一个，感觉十分忐忑，生怕自己朗诵得不好。等到周五回到家，我赶紧去网上找朗诵的诗集以及背景音乐，我花了一个多小时，终于找到一首情感饱满而富有诗意的诗和一首与它相配的音乐了。然后，我又在网上寻找别人朗诵这首诗的音频，跟着去练**。最后再独自配着音乐朗诵，觉得可以了，才把诗和音乐拷贝进U盘准备带给老师。
到了第二个星期，班级比赛开始了，我走上讲台，打开音乐，跟着它的旋律，进入到这首诗中，到语气激动时，我便读得响亮；到语气低沉时，我便读得舒缓，慢慢地，我被带入这诗中，感受到了它的美好。不久，我的朗诵结束了，台下响起了掌声，让我非常激动。下课后，我经过投票成功得进入了下一轮比赛。
就这样一轮又一轮，经过我的努力，我通过了最后的班级比赛，成功的代表班级进入了年级比赛，让我既激动又有一些担心。这周五回到家，我和妈妈一起找新的诗和配乐，经过一次次的筛选，才决定下选什么诗。
在这次年级比赛中，分为团体和个人比赛，老师选中了我的诗作为团体比赛诗，我就更加高兴了。
等到比赛比赛当天，轮到我们时，我紧张得背上全湿了，我们拿起话筒，走上舞台**，台下的老师和同学们都看着我们，我感觉压力非常大，我的目光紧盯着诗句，生怕出错，直到读完了开头几句，我感觉没那么紧张了，只想着要认真、用心地完成它，不留下遗憾。就这样，我和其他几个同学配合得很好，大家读得都很用心，直到读完下台为止。在年级比赛结束前，老师宣布了名次，我们获得了团体第二名的好成绩，为班级争了光。
这次比赛就是东风，它为我获得了荣誉，让我的努力没有白费，让我明白要相信自己，勇于面对，这样才能让东风为自己而来。

东风为我来
我们的童年是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮成长的。我们的成长需要掌声，需要失败，需要喝彩的，但是，在我们的生活中，是最需要鼓励的。
我曾经在网上看过一篇小学生特别报道新闻：
在一所小学里，有一名三年级的学生，他叫张肖。一次，学校举行运动会，班主任来到班里选运动员，张肖参加了四百米长跑，可就在练习当中，他发现自己的长跑能力不是很好，而且每一次练习，他都会跑错跑道或是比别人起步晚，同学们就嘲笑他，说他比蜗牛还要慢……张肖为此而失去了信心。于是他向班主任提出不参加这次比赛。老师问他为什么要退出比赛，张肖说自己不如别人，就连体育不及格的同学都比他跑得快，而且同学们也经常嘲笑他跑得不如一个小女生……
老师听后，愤怒地告诉张肖：张肖!你怎么可以就为这一点挫折就放弃比赛，同学们怎么说，就让他们说去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一个小女生，但是只要你肯去努力，肯去练习，你肯定会跑得很快的，这时，那些嘲笑你的同学就会去尊敬你，敬佩你，老师我看好你的，我会帮你加油打气的，张肖，不要放弃，找回自己的信心，证明给那些嘲笑你的同学看，加油!
听完这些老师鼓励他的话，张肖满眼泪水，拉着老师的手，急忙感谢老师，老师却笑了笑。 从那天开始，张晓就努力练习，如果有同学在旁边嘲笑他，他的心里总是想：你们说去吧，我会用我自己的付出证明给你们看，让你们大吃一惊。
就这样，一天天过去了，张肖一天比一天跑得快，终于，张肖的付出没有白费，在全校的长跑中他拿得了冠军，那些嘲笑他的同学对他刮目相看。这时，有位同学问他，是什么让他得到冠军，张晓却笑着说，这是老师给我自信心的源泉。
看完这篇报道，我的心中涌出了一个问题：为什么老师只说了几句鼓励的话，就能让张肖取得这么大的成功我想了又想，终于找到了答案，张肖并不想让老师失望，再加上他要让嘲笑他的同学大吃一惊……
我知道了，这就是鼓励的力量，就像诸葛亮的东风。

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