读书年龄阅读答案

阅读下面文字，完成下题。读书年龄戴厚英　　我觉得自己在“生理年龄”、“心理年龄”之外，还有个“读书年龄”不知别人认可否。　　差不多是识字便读书，但不曾读过专门为儿童写的书，只读过大人们的书。碰到什么就读什么，根本想不到书还有好坏，书中写的总是金科玉律。于是心里树起一尊尊偶像来，大半是侠客。很久以后回头一看，哎呀，那些偶像不堪入目。我把这叫做读书的“儿童期”。读书如玩耍，真的是真的，假的也是真的。拿根木棍当马骑，两腿跑得稀酸，还以为那马儿跑的四蹄生烟呢。然而也并非一无益处，硬是记住了许多东西，给自己的知识库垫了一个底。　　然后便是是非绝对、爱憎分明的“青春期”。这时候，读书如择友，跟着感觉走。一旦爱上了书，便不顾一切，什么都好，决不许别人说上一个不字；自己不喜欢的书，自然是一无是处。与人论辩，旗帜鲜明，情绪激动，绝对不留余地，既不给人家留余地，也不给自己留余地。这时候，读书也像精力旺盛的小青年的吃喝，总是一饮而尽，一扫而光，其快无比。消化与否，要问坚强的胃。但是很少会露出不求甚解的破绽，因为头脑灵活，博闻强记，再加上寻章摘句，画红线，写眉批，作记号，总能得心应手地找出夸示和辩论中所需要的东西。儿童期是“真幻一体”，如今是“书我一体”，分不清我与书谁是主、谁是奴隶。青春本来是浪漫的，有着过多的能量、过热的血液，让它在书页中流动、消耗、宣泄，这有什么值得责备的？可惜，我的读书“青春期”延续到我成年以后，自己不知不觉，旁观者则清清楚楚：这个人不但偏激固执，而且骄傲蛮横不讲理。　　不过，我还是进入了读书的“成年期”。成年人有了义务和负担，因而也有了功利的行为动机。读书不再是游戏，也不再是激情的寄托和宣泄，而是为了学以致用了。书籍渐渐成了工具。因此这时读书不再盲目，而是首先选择那些有用的书去读。要写一篇文章，要研究一个问题，就去找那些与之有关的书目，不论是否喜欢，都要读。这时候读书不再那么快了，因为有些书要精读、细读、反复读。读书笔记不再是感想式的作文，而是分类的摘录卡片，加上自己的见解。不用说，读书的乐趣也因之大大地降低了。许多应该读的好书也可能擦肩而过。遗憾，成年原来是最多遗憾的年龄啊！　　近几年，我觉得进入了一个新阶段：读书的“成熟期”。读书仍然有目标，但不再如“成年期”那么功利，书的有用与无用，本来是相对的。我相信开卷有益。所以，专业不再能够限制我的读书范围，别人的臧否也不再会影响我读书的兴趣。五花八门的书拿来看了，有所得亦甚喜，无所得亦不懊悔。读书也不再那么快那么急，饮茶似的慢慢地啜。有的可以啜到杯底，有的仅尝了一口便放下了。书和我再也不是主与奴的关系，它是主，我也是主；它在那里流传千古，我在这里用有限的生命寻求，各行其道。而且，我也是一本书。　　不论读书处于哪个阶段、何种状态，回头望去，都是幸福。世界上的幸福多种多样，有书读也是一种幸福。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我都没有看到，我看到的却是书中有情有义的智慧。黄金屋会倒塌，颜如玉会叛离，情义和智慧却能与我终生相随。1．全文以________为线索，以________为顺序，有层次地将读书分为四个阶段，即________、________、________、________，作者四个阶段的态度分别是________、________、________、________。2．说说划线句在文中的作用。________3．“遗憾，成年原来是最多遗憾的年龄啊！”这里的“遗憾”指什么？________4．说说下列加粗的词语包含着作者怎样的情感。（1）不过，我还是进入了读书的“成年期”。________（2）所以，专业不再能够限制我的读书范围，别人的臧否也不再会影响我读书的兴趣。________5．文章为什么说“我也是一本书”？________6．有人认为这篇文章写法上是两条线索并行为一，请你作简要分析。________7．为了形象可感，文中用了许多比喻句，请举例分析。________8．“不论读书处于哪个阶段、何种状态，回头望去，都是幸福。”谈谈你对这句话的理解。________9．同学们，你一定读过许多名著吧，请根据示例填写下表。

答案：解析：　　1．“读书年龄”,年龄阶段,儿童期,青年期,成年期,成熟期,善意的戏谑,宽容的理解,指导性认同,欣然服膺　　2．作者用简洁的语句对三个读书年龄段读书的目的作了概括，强调了学以致用。　　3．指为了写文章或研究问题去读书，可读书的乐趣大大降低了，许多应该读的好书也可能擦肩而过。　　4．（1）“不过”是对读书“青春期”的总结，表现出自豪的心态；“还是”中含有些许无奈。（2）两个“不再”语气中流露出阵阵喜悦和兴奋。　　5．读书的同时，“我”的人生经历在增加，因而“我也是一本书”。　　6．作者精心回顾与总结了自己历经的四个读书阶段，另外，文章也是对自己人生历程的一次审读，文章把两条线索并行为一，从而更好地表现主题。　　7．如“读书也不再那么快那么急，饮茶似的慢慢地啜。有的可以啜到杯底，有的仅尝了一口便放下了”一句，将读书比作饮茶，形象可感，书的优劣也有了形象的解说。　　8．书中有情有义的智慧，读书，情义和智慧就能相伴相随，怎能不幸福呢？　　9．略

对的，就是这个意思

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