记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作...阅读答案

阅读下文，按要求完成文后题目。记得在小学里读书的时候，班上有一位“能文”的大师兄，在一篇作文的开头写下这么两句：“鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。”我们看了都非常佩服。后来知道这两句话是有来历的，只是字句有些出入。又过了若干年，才知道这两句话都有问题。鹦鹉能学人说话，可只是作为现成的公式来说，不会加以变化（所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”）。只有人们的说话是从具体情况（包括外界情况和本人意图）出发，情况一变，话也跟着变。至于猩猩，根据西方学者拿黑猩猩做试验的结果，它们能学会极其有限的一点符号语言；可是学不会把它变成有声语言。人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把语音分析成若干音素（当然是不自觉地），又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，——音素数目有限，各种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。另一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语言，然后综合运用，表达各种复杂的意思。一句话，人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。这是任何其它动物办不到的。1．用曲线在原文中标出本段的中心句。2．上文“可是学不会把它变成有声语言”中的“它”是指________。3．上文“这是任何其它动物办不到的”中加粗的“这”指的是_________。4．从表达方式上看，上文开头到“才知道两句话都有问题”部分属于_________，其作用是下列的_________。[　　]A．说明禽兽“语言”和人类语言不同。B．说明禽兽也有它们的语言。C．引起读者的兴趣和思考，借以引出对禽兽“语言”和人类语言特点的说明。D．引起读者的兴趣和思考，借以引出对大师兄错误的分析。5．对“又过若干年，才知道这两句话都有问题”中存在的“问题”分析恰当的是下列的________。[　　]A．大师兄的引文与原文有出入。B．鹦鹉、猩猩虽会说话，但它们是禽兽，与人不同。C．鹦鹉、猩猩实际上并不真会说话。D．大师兄并不“能文”。6．上面文字运用的主要说明方法是________，另外还有_______、________。7．与“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义”一句意思相同的句子是下列的_________。[　　]A．人们的说话是从具体情况出发，情况一变，话也跟着变。B．人类语言之所以能够“随机应变”，在于一方面能够把语音分析成若干音素，又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来。C．人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的“意念”，一一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意思。8．按要求变换句式。①人类能够把语音分析成若干音素。变为被动句：________________________________________。②这是任何其它动物办不到的。变为否定句：________________________________________。

答案：解析：　　1．中心句是最后两句。　　2．极其有限的一点符号语言。　　3．能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义。　　4．记叙,C　　5．C　　6．作比较,举例子,列数字　　7．A　　8．①语音能够被人类分析成若干音素。　　②这不是任何其它动物可以办到的。

这个问题我还想问问老师呢

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息