访谈法 对幼儿教师的看法 提问什么问题
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解决时间 2021-03-26 05:55
- 提问者网友：爱唱彩虹
- 2021-03-25 08:55
访谈法 对幼儿教师的看法 提问什么问题
最佳答案
- 五星知识达人网友：笑迎怀羞
- 2021-03-25 09:00
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.下列关于科学的说法错误的是：
A. 科学是一种创造；
B. 科学回答“做什么”的问题
C. 科学是知识和信息资料
D. 科学是探索的过程
满分：2分
2.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。
A. 对教师教育组织策略
B. 对教师语言的评价
C. 对教师提问的评价
D. 对教师板书的评价
满分：2分
3.下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（ ）。
A. 绘画式
B. 表格式
C. 插袋式
D. 转盘式
满分：2分
4.在正规性科学活动结束时，设计要充分体现：
A. 互动性
B. 封闭性
C. 自主性
D. 开放性
满分：2分
5.竭力倡导发现学习的是
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
满分：2分
6.在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是：
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
满分：2分
7.维持儿童科学探索过程的动力是（ ）。
A. 充足的物质材料
B. 自然环境
C. 心理环境
D. 良好的心理环境
满分：2分
8.对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（ ）。
A. 思考的技能
B. 概括的技能
C. 分类的技能
D. 实验的技能
满分：2分
9.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
满分：2分
10.有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是
A. 观察法
B. 测量法
C. 自然观察法
D. 自然测量法
满分：2分
11.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：
A. 变色花”实验
B. 种子发芽实验
C. 蚯蚓翻土实验
D. 摩檫实验
满分：2分
12.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是
A. 问题测试、情境问题测试
B. 问题测试、选择测试
C. 匹配测试、情境问题测试
D. 匹配测试、选择测试
满分：2分
13.在创编科学游戏时，应留意游戏的
A. 趣味性、开放性、活动性、科学性
B. 规则性、趣味性、科学性、开放性
C. 开放性、科学性、趣味性、整合性
D. 科学性、规则性、趣味性、活动性
满分：2分
14.渗透的学前儿童科学教育活动包括
A. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
B. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
C. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
D. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
满分：2分
15.（ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；
A. 水、阳光、空气等
B. 木、石、土等
C. 电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等
D. 鸡、鸭、羊、狗等
满分：2分
16.有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解：
A. 教育内容的代表性原则
B. 教育内容的地方性原则
C. 教育内容的广泛性原则
D. 教育内容的科学性原则
满分：2分
17.学前儿童正规性科学活动
A. 与其他类型完全不同的活动
B. 是儿童自己主动的学习活动
C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动
D. 可自选活动时间
满分：2分
18.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是
A. 方法方面的目标
B. 知识方面的目标
C. 情感个性方面的目标
D. 技能方面的目标
满分：2分
19.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：
A. 没有具体的活动目标和计划
B. 学习过程中教师的干预较少
C. 仍然有具体的目标和计划
D. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主
满分：2分
20.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（ ）。
A. 人力资源
B. 材料资源
C. 自然资源
D. 信息资源
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.正规性科学活动的活动准备工作包括：
A. 活动经费的准备
B. 情感的准备
C. 时间的准备
D. 空间环境的准备
满分：2分
2.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：
A. 科学技术教育
B. 自然科学现象
C. 自然生态环境
D. 人体
满分：2分
3.幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：
A. 观察
B. 分类
C. 思考
D. 实验
满分：2分
4.正规性科学活动的设计包括：
A. 活动课题的设计
B. 活动目标的设计
C. 活动材料的设计
D. 活动过程的设计
满分：2分
5.幼儿科学教育的内涵应包括：
A. 引导幼儿主动学习、主动探索的过程
B. 支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程
C. 使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。
D. 支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程
满分：2分
6.幼儿科学教育内容选择的首要要求是：
A. 科学性
B. 广泛性
C. 时代性
D. 启蒙性
满分：2分
7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：
A. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
C. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
D. 珍惜自然资源，有初步的环保意识
满分：2分
8.正规性科学活动的指导应做到：
A. 观察、分析儿童的行为
B. 适当参与儿童的活动
C. 保证儿童的活动机会
D. 合理运用评价的手段
满分：2分
9.幼儿科学教育主要研究的内容包括
A. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
D. 幼儿科学教育的评价
满分：2分
10.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：
A. 鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心
B. 启发幼儿热爱自然，爱护环境
C. 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D. 完善儿童的知识体系
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.幼儿实验技能的目标主要包括：知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.制定散步活动计划要细，要有一定的规则
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.幼儿科学教育情感目标体现了对科学内涵的完整把握
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2分
福师《学前儿童科学教育》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是
A. 比较物体明显的不同点
B. 比较物体的不同点
C. 比较物体的相同点
D. 比较物体的不同点和相同点
满分：2分
2.（ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；
A. 水、阳光、空气等
B. 木、石、土等
C. 电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等
D. 鸡、鸭、羊、狗等
满分：2分
3.下列不属于电教媒体的特点的是
A. 具有直接性
B. 具有媒体的多样性
C. 具有时空宽广性
D. 具有形象生动性
满分：2分
4.竭力倡导发现学习的是
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
满分：2分
5.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是
A. 非正式量具测量
B. 正式量具测量
C. 观察测量
D. 普通测量
满分：2分
6.有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是
A. 科学概念
B. 科学经验
C. 初级科学概念
D. 想象中的概念
满分：2分
7.科学游戏旨在
A. 重复游戏中所伴随的科学现象
B. 探索科学现象之间的关系或解决问题
C. 获得新发现，掌握新知识
D. 通过游戏体现问题、任务或目的
满分：2分
8.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
A. 科学实践能力
B. 科学选题的能力
C. 科学探究的能力
D. 科学实验的能力
满分：2分
9.专门的学前儿童科学教育活动不包括
A. 集体教学活动中的科学教育
B. 区角活动中的科学教育
C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育
满分：2分
10.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即：
A. 科学经验和初级科学概念
B. 感性的知识和理性的知识
C. 初级经验和高级经验
D. 具体的经验和抽象的经验
满分：2分
11.在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：
A. 不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
B. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
C. 反对迷信
D. .教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
满分：2分
12.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。
A. 对教师教育组织策略
B. 对教师语言的评价
C. 对教师提问的评价
D. 对教师板书的评价
满分：2分
13.在正规性科学活动结束时，设计要充分体现：
A. 互动性
B. 封闭性
C. 自主性
D. 开放性
满分：2分
14.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索
A. 人体的结构、功能及保护
B. 人的心理活动
C. 个体的生命过程
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
满分：2分
15.在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
满分：2分
16.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于
A. 简朴性问题
B. 操作性问题
C. 理论性问题
D. 直白性问题
满分：2分
17.有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（ ）。
A. 科学概念
B. 科学经验
C. 初级科学概念
D. 想象中的概念
满分：2分
18.下列关于科学的说法错的是
A. 科学是一种创造；
B. 科学回答“做什么”的问题
C. 科学是知识和信息资料
D. 科学是探索的过程
满分：2分
19.“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
满分：2分
20.不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是
A. 观察法
B. 问卷法
C. 实验法
D. 作品分析法
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.幼儿科学教育主要研究的内容包括
A. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
D. 幼儿科学教育的评价
满分：2分
2.幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：
A. 观察
B. 分类
C. 思考
D. 实验
满分：2分
3.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：
A. 科学技术教育
B. 自然科学现象
C. 自然生态环境
D. 人体
满分：2分
4.幼儿科学教育的特点包括：
A. 教育内容生活化
B. 教育过程探究化
C. 教育组织形式的多样性和灵活性
D. 教育价值的多项性
满分：2分
5.幼儿表达技能的目标主要包括：
A. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
B. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
C. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D. 学习用对的方法表达自己的意见
满分：2分
6.幼儿科学教育内容选择的首要要求是：
A. 科学性
B. 广泛性
C. 时代性
D. 启蒙性
满分：2分
7.偶发性科学活动的特点包括：
A. 活动的时间地点不定，随机性强
B. 活动的主体具有强烈的内在探索动机
C. 探索的内容广泛，常常是就地取材
D. 探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计
满分：2分
8.正规性科学活动的设计包括：
A. 活动课题的设计
B. 活动目标的设计
C. 活动材料的设计
D. 活动过程的设计
满分：2分
9.对教师的教育组织策略的评价方式：
A. 经常性的教师自评
B. 教师间的互评
C. 检查性的他评
D. 学生对教师的评价
满分：2分
10.幼儿科学教育内容选择的要求：
A. 广泛性和代表性
B. 地方性和季节性
C. 时代性和民族性
D. 科学性和启蒙性
满分：2分
1.下列关于科学的说法错误的是：
A. 科学是一种创造；
B. 科学回答“做什么”的问题
C. 科学是知识和信息资料
D. 科学是探索的过程
满分：2分
2.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。
A. 对教师教育组织策略
B. 对教师语言的评价
C. 对教师提问的评价
D. 对教师板书的评价
满分：2分
3.下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（ ）。
A. 绘画式
B. 表格式
C. 插袋式
D. 转盘式
满分：2分
4.在正规性科学活动结束时，设计要充分体现：
A. 互动性
B. 封闭性
C. 自主性
D. 开放性
满分：2分
5.竭力倡导发现学习的是
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
满分：2分
6.在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提是：
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
满分：2分
7.维持儿童科学探索过程的动力是（ ）。
A. 充足的物质材料
B. 自然环境
C. 心理环境
D. 良好的心理环境
满分：2分
8.对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（ ）。
A. 思考的技能
B. 概括的技能
C. 分类的技能
D. 实验的技能
满分：2分
9.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
满分：2分
10.有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是
A. 观察法
B. 测量法
C. 自然观察法
D. 自然测量法
满分：2分
11.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：
A. 变色花”实验
B. 种子发芽实验
C. 蚯蚓翻土实验
D. 摩檫实验
满分：2分
12.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是
A. 问题测试、情境问题测试
B. 问题测试、选择测试
C. 匹配测试、情境问题测试
D. 匹配测试、选择测试
满分：2分
13.在创编科学游戏时，应留意游戏的
A. 趣味性、开放性、活动性、科学性
B. 规则性、趣味性、科学性、开放性
C. 开放性、科学性、趣味性、整合性
D. 科学性、规则性、趣味性、活动性
满分：2分
14.渗透的学前儿童科学教育活动包括
A. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
B. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
C. 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
D. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
满分：2分
15.（ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；
A. 水、阳光、空气等
B. 木、石、土等
C. 电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等
D. 鸡、鸭、羊、狗等
满分：2分
16.有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解：
A. 教育内容的代表性原则
B. 教育内容的地方性原则
C. 教育内容的广泛性原则
D. 教育内容的科学性原则
满分：2分
17.学前儿童正规性科学活动
A. 与其他类型完全不同的活动
B. 是儿童自己主动的学习活动
C. 儿童可自主选择学习材料的科学活动
D. 可自选活动时间
满分：2分
18.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是
A. 方法方面的目标
B. 知识方面的目标
C. 情感个性方面的目标
D. 技能方面的目标
满分：2分
19.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：
A. 没有具体的活动目标和计划
B. 学习过程中教师的干预较少
C. 仍然有具体的目标和计划
D. 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主
满分：2分
20.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（ ）。
A. 人力资源
B. 材料资源
C. 自然资源
D. 信息资源
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.正规性科学活动的活动准备工作包括：
A. 活动经费的准备
B. 情感的准备
C. 时间的准备
D. 空间环境的准备
满分：2分
2.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：
A. 科学技术教育
B. 自然科学现象
C. 自然生态环境
D. 人体
满分：2分
3.幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：
A. 观察
B. 分类
C. 思考
D. 实验
满分：2分
4.正规性科学活动的设计包括：
A. 活动课题的设计
B. 活动目标的设计
C. 活动材料的设计
D. 活动过程的设计
满分：2分
5.幼儿科学教育的内涵应包括：
A. 引导幼儿主动学习、主动探索的过程
B. 支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神的过程
C. 使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。
D. 支持幼儿亲身探究解决问题策略的过程
满分：2分
6.幼儿科学教育内容选择的首要要求是：
A. 科学性
B. 广泛性
C. 时代性
D. 启蒙性
满分：2分
7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：
A. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题
B. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
C. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
D. 珍惜自然资源，有初步的环保意识
满分：2分
8.正规性科学活动的指导应做到：
A. 观察、分析儿童的行为
B. 适当参与儿童的活动
C. 保证儿童的活动机会
D. 合理运用评价的手段
满分：2分
9.幼儿科学教育主要研究的内容包括
A. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
D. 幼儿科学教育的评价
满分：2分
10.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：
A. 鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心
B. 启发幼儿热爱自然，爱护环境
C. 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
D. 完善儿童的知识体系
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.科学教育不能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.幼儿实验技能的目标主要包括：知道自己在实验中的行动或操作和实验现象之间的联系，学习在实验中尝试不同的操作方法以得到不同的实验结果
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.制定散步活动计划要细，要有一定的规则
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.幼儿科学教育情感目标体现了对科学内涵的完整把握
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.长期系统观察的特点是观察的时间短，对儿童观察的持久性要求不高
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在设计正规性科学活动的课题时可以不用贴近儿童的实际生活经验
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2分
福师《学前儿童科学教育》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是
A. 比较物体明显的不同点
B. 比较物体的不同点
C. 比较物体的相同点
D. 比较物体的不同点和相同点
满分：2分
2.（ ）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现；
A. 水、阳光、空气等
B. 木、石、土等
C. 电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等
D. 鸡、鸭、羊、狗等
满分：2分
3.下列不属于电教媒体的特点的是
A. 具有直接性
B. 具有媒体的多样性
C. 具有时空宽广性
D. 具有形象生动性
满分：2分
4.竭力倡导发现学习的是
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
满分：2分
5.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是
A. 非正式量具测量
B. 正式量具测量
C. 观察测量
D. 普通测量
满分：2分
6.有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是
A. 科学概念
B. 科学经验
C. 初级科学概念
D. 想象中的概念
满分：2分
7.科学游戏旨在
A. 重复游戏中所伴随的科学现象
B. 探索科学现象之间的关系或解决问题
C. 获得新发现，掌握新知识
D. 通过游戏体现问题、任务或目的
满分：2分
8.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
A. 科学实践能力
B. 科学选题的能力
C. 科学探究的能力
D. 科学实验的能力
满分：2分
9.专门的学前儿童科学教育活动不包括
A. 集体教学活动中的科学教育
B. 区角活动中的科学教育
C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育
满分：2分
10.对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即：
A. 科学经验和初级科学概念
B. 感性的知识和理性的知识
C. 初级经验和高级经验
D. 具体的经验和抽象的经验
满分：2分
11.在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是要：
A. 不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
B. 教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
C. 反对迷信
D. .教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
满分：2分
12.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。
A. 对教师教育组织策略
B. 对教师语言的评价
C. 对教师提问的评价
D. 对教师板书的评价
满分：2分
13.在正规性科学活动结束时，设计要充分体现：
A. 互动性
B. 封闭性
C. 自主性
D. 开放性
满分：2分
14.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索
A. 人体的结构、功能及保护
B. 人的心理活动
C. 个体的生命过程
D. 感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
满分：2分
15.在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
满分：2分
16.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于
A. 简朴性问题
B. 操作性问题
C. 理论性问题
D. 直白性问题
满分：2分
17.有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（ ）。
A. 科学概念
B. 科学经验
C. 初级科学概念
D. 想象中的概念
满分：2分
18.下列关于科学的说法错的是
A. 科学是一种创造；
B. 科学回答“做什么”的问题
C. 科学是知识和信息资料
D. 科学是探索的过程
满分：2分
19.“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标
A. 2～3岁
B. 3～4岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
满分：2分
20.不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是
A. 观察法
B. 问卷法
C. 实验法
D. 作品分析法
满分：2分
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.幼儿科学教育主要研究的内容包括
A. 幼儿科学教育的目标
B. 幼儿科学教育的内容
C. 幼儿科学教育的方法和途径
D. 幼儿科学教育的评价
满分：2分
2.幼儿阶段应学习的科学探索技能包括：
A. 观察
B. 分类
C. 思考
D. 实验
满分：2分
3.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：
A. 科学技术教育
B. 自然科学现象
C. 自然生态环境
D. 人体
满分：2分
4.幼儿科学教育的特点包括：
A. 教育内容生活化
B. 教育过程探究化
C. 教育组织形式的多样性和灵活性
D. 教育价值的多项性
满分：2分
5.幼儿表达技能的目标主要包括：
A. 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
B. 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
C. 学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D. 学习用对的方法表达自己的意见
满分：2分
6.幼儿科学教育内容选择的首要要求是：
A. 科学性
B. 广泛性
C. 时代性
D. 启蒙性
满分：2分
7.偶发性科学活动的特点包括：
A. 活动的时间地点不定，随机性强
B. 活动的主体具有强烈的内在探索动机
C. 探索的内容广泛，常常是就地取材
D. 探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计
满分：2分
8.正规性科学活动的设计包括：
A. 活动课题的设计
B. 活动目标的设计
C. 活动材料的设计
D. 活动过程的设计
满分：2分
9.对教师的教育组织策略的评价方式：
A. 经常性的教师自评
B. 教师间的互评
C. 检查性的他评
D. 学生对教师的评价
满分：2分
10.幼儿科学教育内容选择的要求：
A. 广泛性和代表性
B. 地方性和季节性
C. 时代性和民族性
D. 科学性和启蒙性
满分：2分
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