如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤．第一次：把木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平

如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤．
第一次：把木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉木块，使其做________运动（填“匀速”或“加速”），读出并记录弹簧测力计的示数（如图甲）．根据力的平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为________N．
第二次：把该木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数，结果与第一次示数相等
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数，结果刚好为第一次示数的两倍．
比较第________?两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
比较第甲、丙两次实验数据，可以初步得出的结论是：________．

匀速 2.8 甲、乙 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大解析分析：（1）实验中应匀速直线拉动木块，这样使拉力与摩擦力成为一对平衡力，才能通过弹簧测力计读出摩擦力的大小；读数时应注意观察分度值，再确定指针的位置；
（2）要探究摩擦力与接触面面积的关系，应控制木块与木板的压力相同、接触面的粗糙程度相同，而接触面的面积不同，分析表中实验数据，找出符合题意的实验序号．
（3）分析实验序号为甲、丙的实验条件及实验数据，即可得出实验结论．解答：（1）实验中，用弹簧测力计水平向右拉木块，使其做匀速运动，这样弹簧测力计的拉力才等于摩擦力的大小．图甲中弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为2.8N；
（2）由实验过程可知，图中甲、乙两次实验，木块与木板的压力相同，接触面的粗糙程度相同，木块与木板接触面的面积不同，两种情况下，木块受到的摩擦力相同．故比较甲、乙两次实验，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
因此比较甲、乙两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较甲、丙两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
故

对的，就是这个意思

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