【谁的尾巴长】幼儿园大班教案科学谁的尾巴长

【谁的尾巴长】幼儿园大班教案科学谁的尾巴长

【答案】 活动目标1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途.
　　　　2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力.
　　　　3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感.
　　　　活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件.
　　　　活动过程实录：
　　　　（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频,轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小朋友们,你们喜欢小动物吗?（喜欢）为什么喜欢呢?（动物是人类的朋友,所以大家喜欢）2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状.
　　　　3、刚刚小动物们在比什么?（比尾巴）今天我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）.
　　　　（二）、展开学习动物尾巴的形状（10 分钟）1、认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）（1）、这是什么?这是谁的尾巴?（松鼠的尾巴）（2）、它的尾巴是什么样子的呢?
　　　　生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢?（当降落冬天可以当被子）方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴.
　　　　（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长?生：猴子谁的尾巴短?兔子谁的尾巴好像一把伞?松鼠谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看 孔雀（4）小结：我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处.
　　　　（三）拓展延伸,认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗?
　　　　1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用.
　　　　（四）、操作巩固,连一连（8分钟）1、教师出示课件,先示范2、幼儿在卡纸上操作（五）音乐声中结束课堂（2分钟）

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