急需一篇幼儿中班《认识数字8、9》教案，谁那有？

急需一篇幼儿中班《认识数字8、9》教案，谁那有？

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中班数学教案全集


中班数学 《给卡片选数字元朋友》 1
中班数学《比较数的多、少》 3
中班数学《认识梯形》 4
中班数学《感知8、9数量》 5
中班数学 《把一样多的放在一起》 6
中班数学 《认识数字8、9》 7
中班数学 《做比9少的点卡》 8
中班数学 《谁在前、谁在后》 9
中班数学《给娃娃排队》 10
中班数学 《做一样的标记》 11
中班数学 《分类计数（一）》 13
中班数学 《认识数字10》 14
中班数学 《认识等号、不等号》 15
中班数学 《认识大于、小于号》 16
中班数学 《比较10以内数的多少》 17
中班数学 《认识椭圆形》 18
中班数学 《给点卡排队》 19
中班数学 《给变化图形做标记》 20
中班数学 《分类计数（二）》 21
中班数学 《小动物住哪里》 23
中班计算《认识数字1~5》 24
中班计算《看数字拍手》 25
中班计算《给小动物排队》 26
中班计算《给实物印点子和数字》 27
中班计算《做比5少的点子卡片》 28
中班计算《会变的数卡》 30
中班计算《量量边有多长》 30
中班计算《谁排在最前面》 31
中班计算《认识数字6~7》 33
中班计算《给数字口袋送礼物》 34
中班计算《几多几少》 35
中班计算《给图形做标记》 36
中班计算《数一数，比一比》 37
中班计算《分类记数》（二教时） 38
中班计算《图形分类》 39
中班计算《按数放卡片》 40
中班计算《举卡片》 41
中班计算《找图形》 43

......

中班数学：认识数字8,9

（第一课时）

活动目标：1在活动中，通过对实际物品的操作，理解8\9的实际含义；

2运用目测、动手操作材料，感知数量8、9体会数学活动的快乐：

活动重难点：理解8\9的实际意义；

活动准备：‘8’‘9’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本,教师图片等(9同理)

活动过程：一复习7以内的任意数

1为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星！

二分享自己的发现，感知‘8’‘9’

1幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的

2在超市里发现那么多的数量为的‘8’‘9’的物品,请问幼儿有谁认识‘8’‘9’的?

出示数字卡片8,9，一起说说8像什么？9像什么?

3小结:8、9除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?（还可以在自己的身体上找）

4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8、9的图形.

三运用自己的认识,作业‘8’‘9’

1感知,了解了8，9的含义后,请幼儿完成相关作业练习;

2教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8、9样(种)的物品,饰件都可用‘8’‘9’表示; 3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8，9来表示的;

延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;

2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8、9。

（参考资料：中国幼儿教育网）

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