下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“生长素对植物生长的作用具有两重性，这与其浓度有一定的关系。”看图理解这句话，回答下列问题：(1)曲线段明显促进植物生长，则该范围的生长素

下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“生长素对植物生长的作用具有两重性，这与其浓度有一定的关系。”看图理解这句话，回答下列问题：

(1)曲线 段明显促进植物生长，则该范围的生长素浓度为 (高、低)浓度。曲线 段促进生长作用明显降低。曲线 段抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为 浓度。
(2)向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度 于向光面， 于B点。
(3)具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度 于顶芽， 于B点甚至C点。AB 低 BC CD 高 (2)高 低 (3)高 高

(答案→)AB 低 BC CD 高 (2)高 低 (3)高 高 解析：有的人认为促进生长的生长素浓度不是“低浓度”而是“适宜浓度”这是对生长素作用浓度问题的误解。“适宜浓度”内也有一个由“低”到“高”的梯度。本例题一方面引导学生遵循教材，真正理解生长素作用浓度问题；另一方面训练学生们的“图文转换”能力并可结合下图思考作答：从例题图中可以看出，曲线中AB段的生长素浓度促进植物生长，故属于“低浓度”范围，而曲线BC促进植物生长作用下降，属于“适宜浓度”范围内的“较高浓度”。向光生长的植物，背光面生长素浓度高于向光面，生长较快，由于背光面的生长受到促进，属于低于“B”点的“低浓度”范围内的高浓度。具有顶端优势的植物，侧芽生长素浓度高于顶芽，由于侧芽的生长受到抑制，则其生长素浓度是高于“B”点或“C”点的过高浓度。

感谢回答，我学习了

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