阅读下列材料:(16分)
材料1:恩泽子弟,庠序不教之以道艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行文义,而朝廷辄以官予之,而任之以事。——王安石
材料2:在穆罕默德·阿里统治之前,埃及的教育十分落后,全都是宗教性的,缺乏世俗教育。各地有一些私塾,只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱资哈尔清真寺,只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德·阿里执政以后,大力推行教育改革,在各地新建许多专科学校,如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等,用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生,他还创办了世俗小学和中学。这些学校属陆军部管辖,实行免费教育,学生食宿在校,还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校,同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校,培养埃及本国的翻译人员,把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
——《历史上重大改革回眸》岳麓版
请回答:
(1)材料1反映了宋朝选拔人才的什么制度?结合史实,指出王安石对教育进行了怎样的改革?(6分)
(2)依据材料2,概括阿里教育改革的措施。(6分)
(3)以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用?(4分)
阅读下列材料:(16分)材料1:恩泽子弟,庠序不教之以道艺,官司不考问其才能,父兄不保任其行文义,而朝廷辄以官予之,而任之以事。——王安石材料2:在穆罕默德·阿里统治之前,埃及的教
答案:2 悬赏:60 手机版
解决时间 2021-03-03 08:49
- 提问者网友:王者佥
- 2021-03-02 13:04
最佳答案
- 五星知识达人网友:英雄的欲望
- 2021-03-02 13:34
(答案→) 解析:(1)从材料一中文字“恩泽子弟”可知王安石在评价科举之外的恩荫制度,结合教才内容可以直接回答王安石对教育改革主张和举措;(2)根据材料二的内容直接进行归纳阿里教育改革的措施即可;(3)结合两次改革的时代背景的不同,思考教育改革对两次变法所起的重要作用以及对后世教育及人才选拔的影响。
全部回答
- 1楼网友:拾荒鲤
- 2021-03-02 13:45
我好好复习下
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