语文阅读题

一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 1.比较一下妈妈与老师的话有什么不同？从中你体会到了什么？ 2.文中儿子考取清华大学的真正原因是什么？ 3.文中“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 一句，你能帮他补上话吗？ 4.你受到了什么启发？ 问题补充：写到天堂的信 http://www.rmloho.com/user5/30558/archives/2006/188847.html（打开网站。因为字数限定，所以文章不能写下来，请见谅） 1.小儿子死了，弗雷德很伤心。他有哪些表现？说明了什么？ 2.开头为什么介绍弗雷德是送死信的高手？与题目和内容有什么关系？ 3.女儿写信的目的是什么？

1.老师是批评态度，妈妈是表扬态度。
2.自己的努力和妈妈的不断鼓励。
3.给了我信心。
4.表扬能激发人的潜能。

1、①文中父母对儿子的呼唤；②现实生活中亲情的淡漠，对亲情回到质朴、纯真状态的呼唤；
2、奢侈、富有、玩物丧志的人；
3、①心情急切；②呼唤亲情；③事不关己；
4、不潇洒，他们的生活被一只狗所牵连；
5、对比手法写出呼唤亲情的主题，写出亲情的重要以及抨击现在亲情的淡漠；
6、（我喜欢阅读，但是帮别人写短文是害他，所以请原谅我只能给你一个提纲）：①孩子回来了，带着狗；②人不认爹娘，狗不认主。

1.比较一下妈妈与老师的话有什么不同？从中你体会到了什么？ 不同:一个是鼓励，一个是批评。体会：妈妈很疼爱儿子。 2.文中儿子考取清华大学的真正原因是什么？ 有一点自己的努力，但是也离不开妈妈的鼓励。 3.文中“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 一句，你能帮他补上话吗？ “妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您的表扬、鼓励给了我信心，才让我有今天的成就。” 4.你受到了什么启发？ 表扬一个人的效果往往比批评一个人好得多。 1.小儿子死了，弗雷德很伤心。他有哪些表现？说明了什么？ 表现：弗雷德的灵魂也死了，他每天早早起床，梦游者似的上班，默默地办公，下班回到家，默默无闻地吃饭，然后早早上床。只有他妻子知道，他是整夜整夜地望着天花板，但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。 说明了弗雷德十分爱自己的儿子。 2.开头为什么介绍弗雷德是送死信的高手？与题目和内容有什么关系？ 关系：事情发生前的情况和发生后的情况形成一个对比。 3.女儿写信的目的是什么？ 目的：让她的父亲不再悲伤，恢复日常生活。

老师是批评态度，妈妈是表扬态度。 2.自己的努力和妈妈的不断鼓励。 3.给了我信心。 4.表扬能激发人 或 1:妈妈的话都是鼓励性的，老师的话是事实求是的甚至是批评性的 表现了对儿子的信任和爱 。 2妈妈对儿子一如既往的支持信任和鼓励 。 3是您一直鼓励我支持我让我看到希望，没有放弃努力。 4有时候鼓励比批评更能起到作用的潜能。

1:妈妈的话都是鼓励性的，老师的话是事实求是的甚至是批评性的 表现了对儿子的信任和爱 2妈妈对儿子一如既往的支持信任和鼓励 3是您一直鼓励我支持我让我看到希望，没有放弃努力 4有时候鼓励比批评更能起到作用

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