语文教学要求怎么写,语文教学设计怎么写

语文教学要求怎么写,语文教学设计怎么写

首先教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标，技能目标，情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。一篇初中语文例子?一【教学思路】??本文是历史剧《屈原》的一个片段，是主人公屈原的长篇独自，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。要指导学生在反复朗读中正确把握人物的思想和性格特点，从而在诵读中品味作品的深刻内涵，感悟主人公的激情和斗志。?二【教学目标】?知识目标?1．初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。?2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。?能力目标?培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。?1．指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。?2．品味语言，理解语言中所包孕的深意。?情感态度和价值观目标：?体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。?三【学习者特征分析】?学生已经通过预习课文，掌握了基本知识。并且通过网络收集了解了本文的作者资料以及写作背景。具有较好的基础。但由于每一位学生学习能力不同以及自身约束能力不同，在对文章语句赏析与情感把握上面仍然较为生疏，且掌握程度有一定的差距。?四【教学重、难点】?①品味语言，理解语言中所包含的深意。?②在朗读中把握人物的情感和性格特点。?五【教学策略】?主要采取多媒体创设情境，合作探究以及独立思索等方法。既能调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。又能让学生提高阅读欣赏能力，学会合作，在共处中求知?六【教学资源与工具】?学习环境：多媒体教室?教学媒体：①屈原专题网站???????????②中学语文教学资源网?七【课前准备】?学生??①预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍。???????②课前借助网络或图书，查阅一些有关的图片资料，了解屈原，了解郭沫

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