赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏章，...阅读答案

阅读下面一段文言文，完成下题。赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏章，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨，孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善，自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反！而公杀之，何以示天下？”重诲惭不能对。术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当也。”乃指明宗于下坐曰：“此是也！”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶，上所慎也。今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶之说，转相惑乱，为患不细。”明宗遂不复召。后安重诲为边彦温等告变，明宗诏彦温等廷诘，具伏其作，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者，系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。大臣，国之栋梁柱石也。且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：“卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪，群臣无敢言者，独凤数言重诲尽忠。明宗以凤为朋党，罢为安国军节度使。1．加粗的词语的意义，与现代汉语不同的一项是[　　]A．臣所闻者，系国家利害B．于是置端明殿学士C．此殿所以尊严宏壮者D．明宗武君，不通文字2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法，相同的一组是[　　]A．B．C．D．3．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是[　　]A．自圜为相，（圜）颇荐进之B．及使他人与明宗易服，而（他人）坐明宗于下坐C．圜为重诲所杀，而（重诲）诬（任圜）以谋反D．明宗诏彦温等延诘，（重诲）具伏其作4．以下句子分别编为四组，能够表现赵凤直言性刚特点的一项是（）①少以儒学知名　　②任圜天下义士，岂肯谋反③颇荐进之　　　　④好恶，上所慎也⑤数言重诲尽忠　　⑥罢为安国军节度使A．②④⑤B．①③⑥C．①②D．③④5．下列叙述不符合原文意思的一项是[　　]A．赵凤年轻时凭借儒学出名，并受到孔循和安重诲的提拔做了端明殿学士，为明宗阅读奏章。B．赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人构陷而动摇对他的信任。但后来安重诲还是因此而被杀了。C．任圜被当权的安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下忠义之士。D．赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占卜吉凶之说，那么百姓也将效仿，造成的祸患会不少。这个道理同“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”是一样的。

答案：C;D;C;A;B

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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