灾难求生逃离火海的深情父子有感800字

灾难求生逃离火海的深情父子有感800字

我家孩子四年级，没要求写这么多字，给你个参考，你自己加一些吧

《逃离火海的深情父子》读后感

在老师和学校的强烈推荐下，我利用暑假，阅读了美国作家劳伦.塔西斯的灾难求生儿童小说《逃离火海的深情父子》。
这本书讲述了11岁的小男孩儿奥斯卡的爸爸在两年前去世了，他对新爸爸莫洛先生有很大的抵触情绪，觉得莫洛先生不如他爸爸更像个英雄。他们在举家迁往芝加哥时，奥斯卡在火车站被骗走了行李，而行李中有一个对于奥斯卡来说很珍贵的礼物——爸爸留给他的徽章。奥斯卡独自寻找徽章，却遭遇了芝加哥历史上最大的一次火灾，在火灾中，奥斯卡不仅没有被熊熊烈焰吓倒，反而在大火中救出两个孩子，并与他们建立起深厚的友谊。
莫洛先生几乎跑遍了半个芝加哥，终于在熊熊大火中找到了奥斯卡。莫洛先生不惜生命在大火中寻找奥斯卡，而奥斯卡也在紧要关头，拼命救起不会游泳的莫洛，他们对待彼此就像新生父子一样，终于共同安全的回到妈妈身边。
通过阅读这本书，让我感觉到，奥斯卡是一个善良、勇敢的男孩儿，他和莫洛先生都是真诚的人，只有真诚相对，他们才能成为真正的父子。我还明白了，在灾难中，放弃就等于死亡，机会只留给充满希望的人！

是他们一起逃离火海。父亲愿意救儿子不惜生命。儿子愿意救父亲也不惜生命 写读后感要有真情实感，所以还是自己写比较好，下面提供关于读后感的写作方法： 　一、读后感的概念 　　读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。 　　二、读后感的写法 　　写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。 　　三、写读后感的基本技巧 　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 　　读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 　　以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

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