“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判

“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了
A. 焚书坑儒
B. 明朝八股取士
C. 独尊儒术
D. 清代的文字狱

A. 焚书坑儒(答案→)B. 明朝八股取士C. 独尊儒术D. 清代的文字狱解析：本题考查科举制的影响。从材料中可以看出，题目讽刺的是科举制的消极作用，结合所学，科举制创设于隋朝，完善于唐朝，在前期科举制扩大了中央政权的社会基础，增强了国家机构的活力和办事效率，为士子创造了相对平等的竞争机会，给社会带了了革新气象和创造精神，但到明清时期，科举制很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具，学生们从小死背经书，练习八股文，脱离现实生活，无法培养实际能力，故选B项。

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