阅读材料，结合所学知识回答问题： (14分)材料一李世民认为：“……以天下之广，四 海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量,宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人

阅读材料，结合所学知识回答问题： (14分)
材料一 李世民认为：“……以天下之广，四 海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量, 宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃 至累年，乘谬既多，不亡何待？”
——引自《贞观政要·政体》
材料二 朱元璋认为：“自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃（抗衡）不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”
——引自《皇明祖训》
（1）根据材料一和材料二概括李世民和朱元璋关于权力结构的主张和各自的目的。（8分）
（2）结合所学知识，简要分析其共同影响。（6分）李世民：主张百官商议，宰相筹画，皇帝决策。（2分）

(答案→)李世民：主张百官商议，宰相筹画，皇帝决策。（2分） 解析：本题考查的是古代的政治制度，在材料中李世民的主张是“以天下之广，四 海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量, 宰相筹画，于是稳便，方可奏行”，目的是减少政策的失误，在材料二中朱元璋的主张是“虽有小人，专权乱政今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务”即罢免丞相，权分六部，目的是防止相权威胁到皇权。其影响从加强封建政权的统治入手。后期阻碍了社会的发展。

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