阅读下面的文字.完成后面试题 别难过.妈妈 [加拿大]莫·卡拉汉 下班时间就要到了.阿尔弗
- 提问者网友：書生途
- 2021-02-21 14:33
- 五星知识达人网友：躲不过心动
- 2021-02-21 14:44
1.答C给3分，答E给2分，答B给1分，答A、D不给分。
2.卡尔先生见到希金斯太太后经历的心理变化过程：冷漠、惊讶、愧疚（内疚）、钦佩（敬重）。（2分；答出2点给1分，答出3点以上给2分）
主要作用：①通过卡尔先生前后心理的对比，衬托希金斯太太的从容冷静；②突出小说主题，通过卡尔先生态度的变化突出了母爱的伟大。（4分；答出一点给2分）
注：“心理变化”答成“毫无表情”“怔住”等外在表现不得分。
3.①遇事沉着冷静，大方从容。得知阿尔弗雷多闯祸后，没有被吓得六神无主，流泪求情，而是大方地自我介绍，笑容可掬地与卡尔先生握手、交谈。
②保护孩子尊严，教育孩子有方。在阿尔弗雷多闯祸后，不是怒气冲冲地当着卡尔先生的面训斥他，而是平静地询问，轻轻地拍拍他的肩膀，给恐惧中的孩子以安慰，维护孩子的自尊。③敢于担当，坚强。为闯祸的儿子解围,独自承担伤感和恐惧。（6分；答出一点给2分，其中观点和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）
注：每点中两个词语答出任意一个即可。
4.观点一：“别难过，妈妈”更合适。
理由：①“别难过，妈妈”，具有强烈的抒情色彩，突出了妈妈对我的影响力、感召力，既表达了阿尔弗雷多看到妈妈紧张、失魂落魄的样子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又传达出更为丰富的言外之意：“妈妈”的伟大之举，让“他”真正意识到自己的错误，理解了做人的责任，真正地长大了。
②小说情节是以“阿尔弗雷多”为主体来展开的，而“别难过，妈妈”是阿尔弗雷多的心里话，以此为题目正与此保持一致。
③以“别难过，妈妈”为题目，在结构上与结尾“他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了”相呼应，浑然一体，体现了小说结构的完整性。
观点二：“另一个妈妈”更合适。
理由：①从情节上说，小说主要写了我眼中两个妈妈的形象，用“另一个妈妈”为题目，突出了我对妈妈言行的意外，使妈妈这一形象更丰满。
②从主题上看，小说意在表现“妈妈”的伟大。妈妈来到之前我对妈妈的想象与妈妈到来时我看到的妈妈形象相对比，妈妈的“从容冷静”与“失魂落魄”相对比，意在告诉人们：母亲虽然柔弱，却能在孩子闯祸时，勇敢地担当起所有的责任，坚强地面对所有未知的恐惧，无私地帮助孩子走出困境，使其长大成人。这就是一个平凡母亲的伟大。
③从结构上看，与“今晚妈妈好像完全是个陌生人”“今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈”相照应，突出我对妈妈有了更深刻的理解。
（8分；其中“观点”明确2分，“理由”答出一点给3分，意思对即可）
【解析】
1.
试题分析：（A.对卡尔先生这一人物形象的理解有误；B.对不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切的原因推测有一定的合理性，但也可能还有别的原因；D.对小说的主题理解不当）
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：此类试题主要考查学生归纳人物心理的能力，做题时要注意人物的神态描写，动作变化，语言表现等。从而得出人物心理特征。另外人物心理变化的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.
试题分析：此类试题我们主要从人物的描写角度入手，如：心理、动作、神态、语言等，不如这篇中母亲与卡尔先生对话时，笑容可掬，落落大方，亲切握手，等细节可以看出母亲镇静从容，处事大方得体的性格特点。母亲出现后没有大声训斥孩子，而是处理事情后把孩子带回家，让他早些睡觉，可以看出母亲很注意给孩子尊严。母亲回家后喝茶的动作描写，突出他性格中的坚强。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
4.
试题分析：此试题注意考察学生总结归纳综合评价能力，两个标题哪一个好，先要做出明确，然后结合文本说出理由。我们主要从情节设置、突出主题、刻画人物形象，几个方面来分析。基本答哪一个好都可以，但是要说出合理理由，另外必须结合文本分析。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
- 1楼网友：玩家
- 2021-02-21 15:38