阅读下面材料，回答问题。（共8分）材料一 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤

阅读下面材料，回答问题。（共8分）材料一 “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤

（1）科举制（2分）；隋朝（2分） （2）进士和明经（2分）；进士（1分） （3）扩大了人才选拔的范围或者创造了相对平等的竞争机会或者拓展了中央政权的社会基础或者促进了文化教育事业的繁荣或者用材料三中的内容即为平民提供做宰相、公卿和参政的机会或者促进政治上的社会对流（言之有理即可给1分）。

试题分析：第（1）问，主要考查学生对科举制度的准确记忆，依据材料中“勤学、文章、读书人”可判断出材料赞颂的是科举制，其创立于隋朝。 第（2）问，主要考查学生对科举制度相关史实的准确认识，回顾已学知识可知科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力，唐朝的进士科最受重视。 第（3）问，主要考查学生对科举制度影响的准确理解与认识，依据已学知识可知科举制度是封建选官制度的一大进，扩大了官吏的来源，大批门第不高的庶族地主和知识分子，从而提高了官员的文化素质，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。

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