2012年以来，全国新闻界积极开展“走基层、转作风、改文风”活动，大批编辑作者深入基层蹲点调研、采访写作，在了解基层实际、反映群众意愿、树立良好形象、推动具体工作上取得积极进展。据

2012年以来，全国新闻界积极开展“走基层、转作风、改文风”活动，大批编辑作者
深入基层蹲点调研、采访写作，在了解基层实际、反映群众意愿、树立良好形象、推动具体
工作上取得积极进展。据此高二⑴班研究性学习小组的同学对此展开了主题为“深入基层实
践，守望幸福家园”社会实践探究活动，请你一起参与探究活动。
【追根溯本源】
同学们在对“走基层、转作风、改文风”的活动号召进行了研读，他们了解到“走基层、转作风、改文风”是一个有机的整体。“走”是途径、是载体，“转”和“改”是目的、是重点，只有在“走”的过程中实现了“转”和“改”，这项活动才能达到预期目标。文化工作坚持“走转改”，是对马克思主义哲学联系观的生动诠释。
⑴请运用联系的观点分析“走基层、转作风、改文风”的内涵。（6分）

解析：本题设问考查联系，既是联系，那么范围就缩小了。提到联系我们就会想到联系的三个特性【普遍性，客观性，多样性】，除此之外，还有一个知识点不嫩恶搞忘记，那便是整体与部分，这也属于联系的知识范畴。心中有了这几点，我们便可以阅读材料进行作答。材料中讲了“走基层、转作风、改文风”这三者存在着这样或那样的关系，即这三者存在联系，既然存在联系，那么就要求我们用联系的观点看问题。接着我们可以看出“走基层、转作风、改文风”这三者是一个有机的整体，我们就要树立全局观念，选择最佳方案，实现最优目标。说完整体，还有部分，既然“走基层、转作风、改文风”这三者是统一整体，那么分下来的三部分便是部分，部分影响着整体的功能，这就要求我们要搞好局部，用局部推动整体的发展。

这个问题我还想问问老师呢

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