【五年级语文下册期末试卷人教版】人教版五年级下册语文期末试卷
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- 提问者网友：流星是天使的眼泪
- 2021-02-21 21:53
【五年级语文下册期末试卷人教版】人教版五年级下册语文期末试卷
最佳答案
- 五星知识达人网友：玩家
- 2021-02-21 22:56
【答案】 五年级下语文期末测试卷
题号
一
二
三
总 分
得分
一、基础知识.
1、读拼音,写词语,并按要求填空.（8分）
xuàn pēi jiǎo fēn dǔ chà
（ ）染 （ ）胎 （ ）尽脑汁 气（ ） 目（ ） （ ）紫嫣红
把填写出来的字按字母顺序排列,排在第一位的是（ ）,排在第五位的是（ ）.
2、划去加点字的不正确读音.（4分）
门缝（féng fèng ） 出差（chāi chā ） 角（jiǎo jué ）色 树梢（shào shāo）
3、把下面的四字词语补充完整,并完成填空.（6分）
（ ）质彬彬 （ ）背熊腰 （ ）面春风 （ ）采奕奕
（ ）步如飞 （ ）头哈腰 （ ）声细雨 巧舌如（ ）
当描写人物神态时,我会用上 、 这两个四字词语；我还可
以再写两个关于人物描写的四字词语 、 .
4、选择恰当的关联词填空,不重复使用.（2分）
一边……一边 如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
只有……才 因为……所以……
（1）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
（2）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
（3）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
（4）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
5、按要求写句子.（10分）
（1）小明说：“《桂林山水》这篇文章我已经会背了.”
改为直接叙述的话：
（2）年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的发育和进化.
缩句：
（3）白马湖的六月是个美丽的地方.（用修改符号在原句上改病句）
（4）我的成绩在班里名列前茅.我不能骄傲.（用关联词把两句话合并成一句话）
（5）仿照下面句子的格式和含义续写句子.
关爱是一句问候,给人春天的温暖.关爱是 ,给人 .
6、根据提示填空.（10分）
（1）《舟过安仁》的作者是 朝诗人 ,诗句“ ,
.”写出了渔船小童的调皮.（3分）
（2）“梁国杨氏之子,甚聪惠.”这句中,“甚”的意思是 ,“惠”同
“ ”,意思是： .这一句的意思是：
.（4分）
（3）学习在于一点一滴的积累,所以《旬子》中有一句关于这方面的名言,请写出
来： .（2分）
（4）爸爸经常告诫我：“天行健, .”（1分）
7、把能搭配的前后两句用线连起来.（3分）
孔明借东风 说变就变
孙猴子的脸 一寸光不可轻
少年易学老难成 不脱蓑衣卧月明
归来饱饭黄昏后 春风不度玉门关
羌笛何须怨杨柳 天连碧水水连天
地满红花红满地 巧用天时
二、阅读理解.（27分）
（一）阅读下面的产品说明书,回答问题.（6分）
说明书
产品名称：洁神高效洗衣粉
主要成分：高效助洗剂,优质香料.
使用效果：节能省水,5-8件衣服只需2勺,洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍.
特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼,请用清水冲洗并及时就诊.
1、该说明书中使用的说明方法有 .（至少写一种）（2分）
2、使用该产品需要注意的事项：一、
二、 .（2分）
3、该产品的优点是 .（2分）
（二）阅读,按要求做题.
（21分）
⑴在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲了一个感人而且悲伤的故事.故事发生在地震后的第二天……
⑵地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者.
⑶两天后,他们在废墟中看到一个令人（难以置信 不可思议）的画面——一位母亲,用手撑地,背上顶着不知有多重的石块.一看到救援人员,她就拼命地呼喊：“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”
⑷她两岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里.
⑸救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女.但是石块那么多,那么重,他们始终无法快速达到她们身边.
⑹媒体记者到这儿拍下画面,救援人员一边哭一边挖,辛苦的母亲则苦撑着,等待着……
⑺看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其人都（辛酸 苦恼）得掉下泪来,于是,更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动.
⑻救援行动从白天进行到深夜.终于,一名高大的救援人员够着小女孩儿,将她拉了出来,但是……她已气绝多时.
⑼母亲（急促 急切）地问：①“我的女儿还活着吗?”
⑽认为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望.
⑾这名救援人员终于受不了,他放声大哭：“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去.”
⑿他知道,（ ）母亲听到女儿已死去,（ ）会失去求生的意志,松手让土石压死自己,（ ）骗了她.
⒀母亲（疲惫 疲劳）地笑了,随后,她也被救出来送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲.
⒁第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片,标题是：这就是母爱.
⒂导游说：“②我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了.以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事.”
⒃其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了……
1、在括号中选择合适的词语打“√”.（4分）
2、联系上下文,在文中的括号内填上合适的关联词语.（3分）
3、文中有两处画“ ”的句子,细心体会：该用怎样的语气,应带着怎样的感情来读?选择正确答案的序号填在横线上.（2分）
① ②
A、语调欢快,满怀希望 B、语调沉重,伤心而又感动
C、语气坚定,充满敬佩 D、语气急促,关切而又紧张
4、第3自然段在描写人物时,主要运用了 描写和 描写等手法.（2分）
5、给短文加上一个合适的题目,写在短文前的横线上.（2分）
6、认真阅读文中画“ ”的句子,联系上下文理解,展开想象：此时此刻,救援人员及这位母亲的心里在想些什么?（4分）
救援人员：
母亲：
7、读了这篇文章,你有什么感想?请联系你的生活实际及见闻谈一谈.（4分）
三、习作.（30分）
从小到大,你一定经历过许多“错”的时候,或许是做错了题,或许是出门走错了路,或许是说错了话,或者是做错了事……但正是因为有了这些错,才使你认识到了对,才有了今天的成长.哪次错令你特别难忘?请把它写成一篇400字左右的记叙文.
要求：题目自拟,文通字顺,中心明确,感情真实,书写规范整洁.
题号
一
二
三
总 分
得分
一、基础知识.
1、读拼音,写词语,并按要求填空.（8分）
xuàn pēi jiǎo fēn dǔ chà
（ ）染 （ ）胎 （ ）尽脑汁 气（ ） 目（ ） （ ）紫嫣红
把填写出来的字按字母顺序排列,排在第一位的是（ ）,排在第五位的是（ ）.
2、划去加点字的不正确读音.（4分）
门缝（féng fèng ） 出差（chāi chā ） 角（jiǎo jué ）色 树梢（shào shāo）
3、把下面的四字词语补充完整,并完成填空.（6分）
（ ）质彬彬 （ ）背熊腰 （ ）面春风 （ ）采奕奕
（ ）步如飞 （ ）头哈腰 （ ）声细雨 巧舌如（ ）
当描写人物神态时,我会用上 、 这两个四字词语；我还可
以再写两个关于人物描写的四字词语 、 .
4、选择恰当的关联词填空,不重复使用.（2分）
一边……一边 如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
只有……才 因为……所以……
（1）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
（2）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
（3）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
（4）（ ）下了一番苦功,（ ）能练出一手好字.
5、按要求写句子.（10分）
（1）小明说：“《桂林山水》这篇文章我已经会背了.”
改为直接叙述的话：
（2）年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的发育和进化.
缩句：
（3）白马湖的六月是个美丽的地方.（用修改符号在原句上改病句）
（4）我的成绩在班里名列前茅.我不能骄傲.（用关联词把两句话合并成一句话）
（5）仿照下面句子的格式和含义续写句子.
关爱是一句问候,给人春天的温暖.关爱是 ,给人 .
6、根据提示填空.（10分）
（1）《舟过安仁》的作者是 朝诗人 ,诗句“ ,
.”写出了渔船小童的调皮.（3分）
（2）“梁国杨氏之子,甚聪惠.”这句中,“甚”的意思是 ,“惠”同
“ ”,意思是： .这一句的意思是：
.（4分）
（3）学习在于一点一滴的积累,所以《旬子》中有一句关于这方面的名言,请写出
来： .（2分）
（4）爸爸经常告诫我：“天行健, .”（1分）
7、把能搭配的前后两句用线连起来.（3分）
孔明借东风 说变就变
孙猴子的脸 一寸光不可轻
少年易学老难成 不脱蓑衣卧月明
归来饱饭黄昏后 春风不度玉门关
羌笛何须怨杨柳 天连碧水水连天
地满红花红满地 巧用天时
二、阅读理解.（27分）
（一）阅读下面的产品说明书,回答问题.（6分）
说明书
产品名称：洁神高效洗衣粉
主要成分：高效助洗剂,优质香料.
使用效果：节能省水,5-8件衣服只需2勺,洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍.
特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼,请用清水冲洗并及时就诊.
1、该说明书中使用的说明方法有 .（至少写一种）（2分）
2、使用该产品需要注意的事项：一、
二、 .（2分）
3、该产品的优点是 .（2分）
（二）阅读,按要求做题.
（21分）
⑴在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲了一个感人而且悲伤的故事.故事发生在地震后的第二天……
⑵地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者.
⑶两天后,他们在废墟中看到一个令人（难以置信 不可思议）的画面——一位母亲,用手撑地,背上顶着不知有多重的石块.一看到救援人员,她就拼命地呼喊：“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”
⑷她两岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里.
⑸救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女.但是石块那么多,那么重,他们始终无法快速达到她们身边.
⑹媒体记者到这儿拍下画面,救援人员一边哭一边挖,辛苦的母亲则苦撑着,等待着……
⑺看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其人都（辛酸 苦恼）得掉下泪来,于是,更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动.
⑻救援行动从白天进行到深夜.终于,一名高大的救援人员够着小女孩儿,将她拉了出来,但是……她已气绝多时.
⑼母亲（急促 急切）地问：①“我的女儿还活着吗?”
⑽认为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望.
⑾这名救援人员终于受不了,他放声大哭：“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去.”
⑿他知道,（ ）母亲听到女儿已死去,（ ）会失去求生的意志,松手让土石压死自己,（ ）骗了她.
⒀母亲（疲惫 疲劳）地笑了,随后,她也被救出来送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲.
⒁第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片,标题是：这就是母爱.
⒂导游说：“②我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了.以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事.”
⒃其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了……
1、在括号中选择合适的词语打“√”.（4分）
2、联系上下文,在文中的括号内填上合适的关联词语.（3分）
3、文中有两处画“ ”的句子,细心体会：该用怎样的语气,应带着怎样的感情来读?选择正确答案的序号填在横线上.（2分）
① ②
A、语调欢快,满怀希望 B、语调沉重,伤心而又感动
C、语气坚定,充满敬佩 D、语气急促,关切而又紧张
4、第3自然段在描写人物时,主要运用了 描写和 描写等手法.（2分）
5、给短文加上一个合适的题目,写在短文前的横线上.（2分）
6、认真阅读文中画“ ”的句子,联系上下文理解,展开想象：此时此刻,救援人员及这位母亲的心里在想些什么?（4分）
救援人员：
母亲：
7、读了这篇文章,你有什么感想?请联系你的生活实际及见闻谈一谈.（4分）
三、习作.（30分）
从小到大,你一定经历过许多“错”的时候,或许是做错了题,或许是出门走错了路,或许是说错了话,或者是做错了事……但正是因为有了这些错,才使你认识到了对,才有了今天的成长.哪次错令你特别难忘?请把它写成一篇400字左右的记叙文.
要求：题目自拟,文通字顺,中心明确,感情真实,书写规范整洁.
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- 1楼网友：轮獄道
- 2021-02-22 00:04
这个问题的回答的对
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