生活多么广阔续写
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- 提问者网友：温柔港
- 2021-03-19 14:10
生活多么广阔续写
最佳答案
- 五星知识达人网友：枭雄戏美人
- 2021-03-19 15:04
问题一：仿造《生活是多么广阔》的第二段续写几句话 去海边感受海风的气息，
去篮球场欢乐的打篮球，
去月球探索神奇的奥妙，
去清澈的溪边静静散步，
去大草原感受春的美丽 ，去参加夏令营，去画画，
去阅读名著，去做小作家，
去坐在录音棚里，去拍戏，
去大海中舞蹈，
去飞翔于无边的幻想之中，
去森林探险，去北京攀登长城，
去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。问题二：生活多么广阔是谁写的 小诗内容
生活是多么广阔。
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，
去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
生活是多么广阔。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
诗人简介
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大
家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935
年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的
诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业
后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。
抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，
在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。
新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合
会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。
诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。他自称开始创作时“成天梦着一些美丽的温柔的东西”，
早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性。他不满丑恶的现实，又不清楚出路
何在；他热切地向往着生活中美好的事物，但缺乏热烈的追求。于是较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只
能留下寂寞和忧郁。
何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、
严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。
在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，他善于融合诗的特点，写出浓
郁缠绵的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的颜色和图案，使他的散文别具风格。
真正明显地表现出思想和艺术风格的变化，是在抗战开始，特别是到了延安以后。这时他渐离梦境，
面对现实，诗文风格趋向朴实明朗。
诗歌欣赏
1、这首诗写于1941年，是何其芳在延安时期诗歌的代表作。它视野开阔，是生活的赞歌。整首诗格调明朗开阔，富有朝气，迸射出对新生活热切希望的火花，表现诗人在新的理想照耀下对生活、对人生意义的全新的理解和感受。
2、排比手法对本诗表达感情的作用。
这是一首自由体诗，不注重压韵，以朴素流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩而下，有力地传达了热烈丰富的内在希望，令人感到真切可喜。
句子解释：
1、去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 （意思是去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。作者教我们去善于观察生活，发现生活的细微，凡事的伟大都源自平凡，需要的是我们去善于发现）
2、去以自己的火点燃旁人的火。 （意思是我们在生活中要满腔热忱的帮助他人。）
3、去以心发现心。 （意思是要真心待人，真诚待人。 ）...余下全文>>问题三：仿写生活是多么广阔第二段写五句话 自由是多么广阔。自由是星空。凡是有自由的地方就有欢笑和快乐。去找朋友打篮球，去聊天，去工作，去写作业去做在树荫下看书，去写论文，去游泳，去逛街，去看电影，去郊游，去坐在草地上仰望星空。去过极自由的日子，去在自由下感受生活的乐趣，去把自由播撒到监狱中，去让本是无辜受困的百姓获得自由。自由是多么广阔，自由又是多么美好，凡是有自由的地方就有欢笑和快乐。
2.
生活是多么广阔。生活是星空。凡是有生活的地方就有快乐和光芒。 去参加夏令营，去画画，去阅读名著，去做小作家，去坐在录音棚里，去拍戏，去大海中舞蹈，去飞翔于无边的幻想之中，去森林探险，去北京攀登长城，去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。 去过极平凡的日子，去在如织的人群中寻找真、善、美的影子，去以自己的爱唤醒别人的爱，去以心温暖心。 生活是多么广阔。生活又是多么大方。凡是有生活的地方就有快乐和星光。
3.
生活是多么快乐。生活是乐园。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加特长班，去玩耍， 去交好多朋友，去做小化妆师，去坐在疯狂老鼠上，去唱歌，去广场骑车， 去折一只小花篮带在身上，去大海游泳，去海滩上捡石子，去带一些吃的在树林里野炊。去过极快乐的日子，去在快乐的感染下改变你的心情，去以自己的快乐感染别人，去以快乐相交。生活是多么快乐，生活是多么美好，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。问题四：结合自己的实际，在《生活是多么广阔》的第二节续写几句话（至少5句） 去广场上放风筝，去图书馆的知识里遨游，
去野外踏青，
去田间收麦，
去和朋友一起环游世界
望采纳问题五：生活是多么广阔 续写 生活是多么广阔。
生活是星空。
凡是有生活的地方就有快乐和光芒。去参加夏令营，去画画，
去阅读名著，去做小作家，
去坐在录音棚里，去拍戏，
去大海中舞蹈，
去飞翔于无边的幻想之中，
去森林探险，去北京攀登长城，
去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。去过极平凡的日子，
去在如织的人群中寻找真、善、美的影子，
去以自己的爱唤醒别人的爱，
去以心温暖心。生活是多么广阔。
生活又是多么大方。
凡是有生活的地方就有快乐和星光。
第二篇:
仿写《生活是多么广阔》
——《生活是多么快乐》
生活是多么快乐。
生活是乐园。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加特长班，去玩耍，
去交好多朋友，去做小化妆师，
去坐在疯狂老鼠上，去唱歌，
去广场骑车，
去折一只小花篮带在身上，
去大海游泳，去海滩上捡石子，
去带一些吃的在树林里野炊。
去过极快乐的日子，
去在快乐的感染下改变你的心情，
去以自己的快乐感染别人，
去以快乐相交。
生活是多么快乐，
生活是多么美好，
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。问题六：根据《生活是多么广阔》结合自己的生活体验，在第二节后面接着写几句诗。 去海底世界潜水，
去知识的网络星空漫游，
去郊外踏青，
去田间收获，
去落日的余晖中拍照，
去蜻蜓点水的湖边写生，
去驾一叶小舟在江上漂流，
去带一个行囊在沙漠里寻找绿洲。
去篮球场欢乐的打篮球，
去月球探索神奇的奥妙，
去清澈的溪边静静散步，
去大草原感受春的美丽 ，去参加夏令营，去画画，
去阅读名著，去做小作家，
去坐在录音棚里，去拍戏，
去大海中舞蹈，
去飞翔于无边的幻想之中，
去森林探险，去北京攀登长城，
去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。问题二：生活多么广阔是谁写的 小诗内容
生活是多么广阔。
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，
去建设铁路，去做飞行师，
去坐在实验室里，去写诗，
去高山上滑雪，
去驾一只船颠簸在波涛上，
去北极探险，去热带搜集植物，
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，
去在平凡的事物中睁大你的眼睛，
去以自己的火点燃旁人的火，
去以心发现心。
生活是多么广阔。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
诗人简介
何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大
家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935
年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的
诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业
后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。
抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，
在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。
新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合
会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。
诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。他自称开始创作时“成天梦着一些美丽的温柔的东西”，
早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性。他不满丑恶的现实，又不清楚出路
何在；他热切地向往着生活中美好的事物，但缺乏热烈的追求。于是较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只
能留下寂寞和忧郁。
何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、
严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。
在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，他善于融合诗的特点，写出浓
郁缠绵的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的颜色和图案，使他的散文别具风格。
真正明显地表现出思想和艺术风格的变化，是在抗战开始，特别是到了延安以后。这时他渐离梦境，
面对现实，诗文风格趋向朴实明朗。
诗歌欣赏
1、这首诗写于1941年，是何其芳在延安时期诗歌的代表作。它视野开阔，是生活的赞歌。整首诗格调明朗开阔，富有朝气，迸射出对新生活热切希望的火花，表现诗人在新的理想照耀下对生活、对人生意义的全新的理解和感受。
2、排比手法对本诗表达感情的作用。
这是一首自由体诗，不注重压韵，以朴素流利的口语形成节奏。十行排比诗句联翩而下，有力地传达了热烈丰富的内在希望，令人感到真切可喜。
句子解释：
1、去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 （意思是去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵。作者教我们去善于观察生活，发现生活的细微，凡事的伟大都源自平凡，需要的是我们去善于发现）
2、去以自己的火点燃旁人的火。 （意思是我们在生活中要满腔热忱的帮助他人。）
3、去以心发现心。 （意思是要真心待人，真诚待人。 ）...余下全文>>问题三：仿写生活是多么广阔第二段写五句话 自由是多么广阔。自由是星空。凡是有自由的地方就有欢笑和快乐。去找朋友打篮球，去聊天，去工作，去写作业去做在树荫下看书，去写论文，去游泳，去逛街，去看电影，去郊游，去坐在草地上仰望星空。去过极自由的日子，去在自由下感受生活的乐趣，去把自由播撒到监狱中，去让本是无辜受困的百姓获得自由。自由是多么广阔，自由又是多么美好，凡是有自由的地方就有欢笑和快乐。
2.
生活是多么广阔。生活是星空。凡是有生活的地方就有快乐和光芒。 去参加夏令营，去画画，去阅读名著，去做小作家，去坐在录音棚里，去拍戏，去大海中舞蹈，去飞翔于无边的幻想之中，去森林探险，去北京攀登长城，去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。 去过极平凡的日子，去在如织的人群中寻找真、善、美的影子，去以自己的爱唤醒别人的爱，去以心温暖心。 生活是多么广阔。生活又是多么大方。凡是有生活的地方就有快乐和星光。
3.
生活是多么快乐。生活是乐园。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。去参加特长班，去玩耍， 去交好多朋友，去做小化妆师，去坐在疯狂老鼠上，去唱歌，去广场骑车， 去折一只小花篮带在身上，去大海游泳，去海滩上捡石子，去带一些吃的在树林里野炊。去过极快乐的日子，去在快乐的感染下改变你的心情，去以自己的快乐感染别人，去以快乐相交。生活是多么快乐，生活是多么美好，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。问题四：结合自己的实际，在《生活是多么广阔》的第二节续写几句话（至少5句） 去广场上放风筝，去图书馆的知识里遨游，
去野外踏青，
去田间收麦，
去和朋友一起环游世界
望采纳问题五：生活是多么广阔 续写 生活是多么广阔。
生活是星空。
凡是有生活的地方就有快乐和光芒。去参加夏令营，去画画，
去阅读名著，去做小作家，
去坐在录音棚里，去拍戏，
去大海中舞蹈，
去飞翔于无边的幻想之中，
去森林探险，去北京攀登长城，
去带着木条拼装爸爸幼时的玩具。去过极平凡的日子，
去在如织的人群中寻找真、善、美的影子，
去以自己的爱唤醒别人的爱，
去以心温暖心。生活是多么广阔。
生活又是多么大方。
凡是有生活的地方就有快乐和星光。
第二篇:
仿写《生活是多么广阔》
——《生活是多么快乐》
生活是多么快乐。
生活是乐园。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加特长班，去玩耍，
去交好多朋友，去做小化妆师，
去坐在疯狂老鼠上，去唱歌，
去广场骑车，
去折一只小花篮带在身上，
去大海游泳，去海滩上捡石子，
去带一些吃的在树林里野炊。
去过极快乐的日子，
去在快乐的感染下改变你的心情，
去以自己的快乐感染别人，
去以快乐相交。
生活是多么快乐，
生活是多么美好，
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。问题六：根据《生活是多么广阔》结合自己的生活体验，在第二节后面接着写几句诗。 去海底世界潜水，
去知识的网络星空漫游，
去郊外踏青，
去田间收获，
去落日的余晖中拍照，
去蜻蜓点水的湖边写生，
去驾一叶小舟在江上漂流，
去带一个行囊在沙漠里寻找绿洲。
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