大学怎样培养自己的独立人格

大学怎样培养自己的独立人格

有自己的兴趣爱好，有自己的目标，坚持自己要走的路，不要随波逐流。

所谓人格是指人的性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威，也不依附于任何现实的力量，在真理的追求具有判断能力，在的参与中具有自主精神。

１．培养独立性要从孩子的生活常规教育开始。也就是对孩子进行生活习惯和独立生活能力的培养和教育。常规教育应包括良好的生活卫生习惯和文明习惯、行为两个方面。其中生活习惯指的是：洗手、洗脸、洗脚、洗澡、擦鼻涕、吃饭、睡觉以及不随地大小便；不在墙壁上乱涂乱画；不随地吐痰。保持室内清洁卫生等。文明习惯和行为指的是：尊敬长辈、爱护同伴，爱护公物，使用礼貌语言等。 　　２．培养独立性需要给孩子创造教育环境。环境对教育幼儿起着潜移默化的作用。要培养孩子的独立性，就要有孩子可以自由、独立活动的环境。如幼儿的东西应放在他自己可以拿到的地方，玩完玩具有收放玩具的盒子，还有可以供他画、剪、钉、编的纸、笔、剪刀、针、线等。在家里还应该有一小块可以让孩子游戏的天地，也应该有在得到大人允许后到室外去游戏的场地。当然，家里还要准备一些孩子的玩具，供孩子选择和玩耍。 　　３．培养独立性需要给孩子自由。做家长的要丢掉给孩子制订的各种各样的清规戒律，按照著名教育家陶行知先生提出的对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑。使他们能想：解放儿童的手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴巴、使他们能谈，有提问的自由；解放儿童的空间，使他们到大自然、大社会去扩大眼界，取得丰富的学问；解放儿童的时间，使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴干的事。对孩子的主见要循循善诱，切忌扼杀。

首先我想应该让学生们学会愉快的接纳自己。 要培养学生独立的人格，首先要使他们正确的认识自己，对自己采取接纳的态度。每个学生都有优点，也都有弱点，有的发现的优点和缺陷，就当成包袱背起来，老是压在心头，连自己的优点和长处都看不到了。于是自己的精神优势被自己的弱点与缺陷所压垮。自身的潜在的能力与智慧被自身的弱点与悲观所泯灭。从而为自己设置了障碍。要想排除这些障碍，就得教会学生学会发现自己的优点。老师们也不要总是以学生的成绩来论学生的一切，而要学会用多角度来欣赏学生的一切。 其次为学生提供表现自我的舞台，增强他们的自信心。 自信心是对自身能力的肯定，是追求成功的一种良好的心理素质。要让学生有自己相信自己、战胜自己的信心。只有坚信“我能行”，他们才会敢想敢做。因此要让学生体验成功，增强自信心，这也是激发他们表现欲、创造欲、发展独立人格的灵丹妙药

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