求问教师如何增强亲和力?

求问教师如何增强亲和力?

也就是说：有亲和力的老师是最受孩子们欢迎的老师.现拿来两个案例与您共分享.画面一：李老师生病了,班上的小朋友纷纷吵着让家长陪同去医院看望.病愈后的李老师回来了,孩子们或拉拉她的手,或亲亲她的脸,说这说那,亲密无间.画面二：张老师上早班时,明明总会找出各种理由不想上幼儿园.即使在妈妈的劝说下勉强来了幼儿园,他也极不情愿,还带着期待的眼光要求妈妈：“早一点来接我.”关爱发展全面且惹人喜爱的幼儿是教师可以做到且乐意做的,但要关爱班级中的每一个幼儿绝非易事.幼儿往往能从教师的一句话、一个眼神或一个动作中敏锐地感受到教师的态度,因此,教师要将爱均衡地洒向每个孩子,以亲切的态度、鼓励的语言和关心的举动使幼儿获得积极的情感体验.●慎用惩罚一个班级里几十个幼儿的性格特征和能力各不相同,教师在日常工作中难免遇到棘手的事情.此时,教师更应注意自己对幼儿的态度,坦诚地对待幼儿能增进师幼间的感情,有利于师幼间的沟通.如果教师一烦躁就生气,就训斥、惩罚幼儿,只会给幼儿造成生理和心理上的伤害,使幼儿对教师敬而远之.●向孩子学习教师要根据活动需要调整自己的角色.如,因工作需要.我经常深入班级组织教学活动.当我带领幼儿做律动时,我不可能像带班教师那样动作娴熟,但我可以设法让全体幼儿情绪高昂地“带领”我一起表演.为什么?因为我对幼儿说：“今天,你们都是我的小老师.谁的动作好看,我就向谁学习.”这句话把全体幼儿的积极性和创造性有效调动了起来,他们每个人都主动展示自己,与我积极互动.这样,不仅使幼儿体验到了成就感,也使我更具亲和力.爱孩子就给孩子就给孩子全部的爱,首先从增强您的亲和力坐起,孩子只有接近你才会喜欢你,只有喜欢你我们的教学才会寓教于乐,达到预期的教育效果.爱他你就亲近他!

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