2015发展体育设施国家有补贴吗
- 提问者网友：那叫心脏的地方装的都是你
- 2021-03-19 18:23
- 五星知识达人网友：街头电车
- 2021-03-19 19:47
- 1楼网友：青灯有味
- 2021-03-19 20:50
一、体育教学环境的和谐
首先表现为学校各项体育设施布局的合理性。体育教学的设施布置要符合体育教学过程中教师调动队伍的需要，体现出线路简捷，便于布置队形，便于教师示范位置和示范面的选择。其次为体育教学环境与学校整体教学环境的和谐。由于评价体制的滞后，无论哪一所学校哪一门学科都无法跳出应试教育的怪圈。所以，作为体育教学来说应该主动适应学校教学的总体环境。第三是学校体育教学环境与社会体育环境的和谐。陶行知先生曾提出：“生活即教育”，他的观点就是我们的教育要贴近社会，贴近生活，强调的是教育的开放性。学校体育教学应与本地区的各项竞赛和传统体育项目相适应，应抓住国内外各类大型体育竞赛的契机适时安排体育教学的内容。
二、体育教学内容选择的和谐
首先是教学内容的选择与教师的和谐。新课程标准对教材内容的选择对教师来说有了很大的空间，教师可以根据自己的意愿选择和搭配教材。其次是教学内容与学生的和谐。学生是学习的主体，应该让学生充分展示自己的才华，进一步巩固自己的特长。随着新课程标准的不断推广和深入，教学过程中一改过去以教师为中心课堂教学模式，让学生有自己的选择空间。譬如初二年级篮球行进间单手肩上投篮的学习，根据学生进入初中一年多的学习情况我们把学生分成三组，第一组以基础知识的学练为主；第二组学习巩固行进间单手肩上投篮；第三组进行教学比赛，以巩固和运用各项技、战术。这样，既完成了教学任务又调动了全体学生的学练积极性；第三是教学内容与季节的和谐。教材的选择要符合季节的特点，各地区各个季节的气候条件区别很大，只有符合规律安排教学内容，才能收到很好的教学效果。
三、教师与学生之间的和谐
著名教育家陶行知就曾这样告诫师生们“未来的先生们，忘了你们的年龄，变成个十足的小孩子，加入到小孩子的队伍里去吧！”并说“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生”。初中生的不成熟性使他们表现出许多不讨人欢喜，甚至令人烦恼的习性。这就要求教师不要以成人的眼光去看学生，要把自己看成学生，在体育教学时积极荣辱学生中去，做学生的玩伴。做到了这一点也就使你的课堂达到了更深层次的境界，师生之间才会更加和谐， 课堂教学也就会有意想不到的收获。
四、教师自身的和谐
体育教师的形象是通过教师本身的外在表现和内在素养展现出来的。作为一名体育教师，无论在生活还是在工作中，首先应明白为人师表应是自觉行为，并且渗透在工作中。其次，须有全新的教学体系结构。第三，应具有超前和清新脱俗的思想观念。第四，接受新课改，实践新课程，突破旧观念的约束，实现教学理念的更新。第五，肯定体育在学校和社会中的重要作用，认清体育教师的自身价值，切不可因教体育这门学科由于社会偏见而贬低自己，同时要不断加强自身完善和道德修养。
五、学生之间的和谐
历年来的中考使得更多的青少年学生很难从分数的旋涡中自拔出来，沉重的试卷压得学生喘不过气来，而体育课成了学生唯一的活动天地。随着生活条件的改善，家庭的娇惯，现在的学生意志品质薄弱，缺乏吃苦耐劳的精神。生活条件好了，一是肥胖的学生多了，那这一部分学生就有了自卑心理。二是男女生发育成熟相对提前了，女生参加活动时有了害羞心理，表现为不大方，怕运动等。在就要求教师运用合理的教学方法来激发学生的内在潜力和学习的积极性。
总之，作为一名教师在平时的工作中只有对学生充满爱心，营造出和谐的课堂气氛才能赢得学生的尊重、信任和亲近，才能奠定良好的感情基础，营造良好的教育气氛，让学生在和谐的课堂氛围中愉快学习，健康成长。
楼主你看看稍微修改一下，把它更贴近你的实际打印出来就ok了！
要采纳哦！