（8分）1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：（1）如何获得被32P和35S标记的噬菌体。（2）用标记的噬菌体侵

（8分）1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：

（1）如何获得被32P和35S标记的噬菌体 。
（2）用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物。检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。
搅拌的目的是 ，所以搅拌时间应至少大于 min，否则上清液中的放射性较低。当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明 ；但上清液中32P的放射性仍达到30%，其原因可能是 。图中“被侵染细菌”的存活率曲线的意义是作为对照，如果明显低于100%，则上清液放射性物质32P的含量会 。
（3）32P标记的某一个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，最后产生100个子代噬菌体。子代噬菌体的DNA含有的P元素为 ，其形成的噬菌体的比例为 。
（1）用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌
（2）使噬菌体和细菌分离　 1.5 　DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌　
部分噬菌体未侵染进入细菌 增高　
（3）31P　32P 　50：1(或32P　31P　1：50)　

(答案→)（1）用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌（2）使噬菌体和细菌分离　 1.5 　DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌　部分噬菌体未侵染进入细菌 增高　（3）31P　32P 　50：1(或32P　31P　1：50)　 解析：试题分析：（1）噬菌体是病毒，只能寄生在活的细胞中，不能用一般培养基培养，所以获得被32P和35S标记的噬菌体，就先用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌。（2）用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌。一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物。搅拌的目的是使噬菌体和细菌分离。从图中看出，搅拌时间大于1.5min，上清液中的放射性较高。当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，说明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌。上清液中仍有少量32P的放射性，主要原因是部分噬菌体未侵染进入细菌。如果时间过长，被侵染的细菌破裂，会释放出噬菌体，上清液放射性物质32P的含量会增高。（3）由于半保留复制，最初被标记的两条链只参与形成两个DNA分子，100个子代噬菌体中，只有两个是含有标记链的。考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验及DNA复制的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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