思维敏捷的反义词

思维敏捷的反义词

问题一：请问思维敏捷的反义词是什么今天突然看见了这个词很好奇 反应迟钝，就是这个意思问题二：文思敏捷的反义词 文思敏捷的反义词可以是（胸无点墨）
[读音][wén sīmǐn jié]
[解释]形容人的反应快，思维灵活
[近义]下笔成文问题三：幼儿园反义词游戏 幼儿园语言游戏：说相反（反义词）
一、设计意图
设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。
设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。
同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。
在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。 二、活动目标
1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反义词。 2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。 三、活动准备
幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等） 自制图片一张两个人区别（略）
①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤
⑦ 一睁眼、一闭眼 四、活动设计
在物品中寻找反义词
1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。
规则：①你找的两样东西里必须有“反义词”朋友。 ②别人说过的尽量不说。
2．出示图片，鼓励幼儿能够找出多对反义词。 规则：同上
3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。
规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有“反义词”朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小） ②别人说过的就不能说。问题四：思什么敏捷成语有哪些 思什么敏捷——思维敏捷、才思敏捷、大智若愚、文不加点、七步之才、才高七步、出口成章、七步成诗、下笔成章、锦心绣口。
出口成章
chū kǒu chéng zhāng
【解释】说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。
【出处】《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”
【结构】连动式。
【用法】有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。
【正音】成；不能读作“cénɡ”。
【辨形】成；不能写作“诚”。
【近义词】下笔成章、锦心绣口
【反义词】语无伦次、不知所云
【例句】
(1)他满腹经伦；～。
(2)你只知他～；却不知他十年寒窗；勤学苦练的过程。问题五：看什么书能是人增长知识,出口成章? 推荐几本书：1、提高口才：看《演讲与口才》，增加谈话技巧,可以应对好复杂的人际关系。
2、积累知识：《古典诗词鉴赏》、《名人名言》、《成语词典》。这类书多看一些好，你在说话或写文章的时候，引用一些可能锦上添花。
3、休闲类的：《意林》、《读者》。这类杂志，小哲理大道理，可以丰富你的思维。
4、多看时世新闻，报刊、上网，了解国内国外大事，这些你都知道了，谈话时你就占有主动权，天南海北可以随便聊了。

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