道德标准是什么

道德标准是什么

古人的道德标准是修身、齐家、治国、平天下，修身、积德，为自己积德、为来世积德、为子孙积德。
现代人的道德标准是：爱国、敬业、诚信、友善，不要做损人利己的事情，做事对得起自己的良心。

人最起码的道德标准是热爱祖国，遵纪守法，尊老爱幼，家庭和睦，邻里和谐，互帮互助，文明礼貌，谦让有礼，爱岗敬业，不偷不抢，不坑不骗。

判断行为善恶的价值尺度。道德标准不是超历史、超现实、超人类的东西,在其直接意义上,它是一定社会、阶级或集团所倡导或实际通行的道德原则和规范。凡是符合这种原则、规范的行为，就被判断为善的行为，否则,就被判断为恶的行为。判断行为善恶价值的标准,归根结柢是从一定社会、阶级或集团的利益和需要中引申出来的。正因为如此，不同社会、阶级或集团往往有着不同的甚至根本对立的道德标准，有着不同的甚至根本对立的善恶观念。道德标准是不是科学的，主要看它所表达的经济关系和相应的利益需要，是否同社会发展的客观必然性相一致，是否反映了最广大人民群众的利益和愿望。

社会公德的坚守与缺失 一2008年06月17日 星期二 11:33 A.M. 很多时候，我们都会提及这四个字：社会公德。而社会公德究竟是什么呢？在较为规范的解释里，社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。因此，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是作为公民应有的品德操守。而作为公民道德行为规范的《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字，对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。 其实仔细推敲，社会公德正是社会整体利益的反映，也是社会公众普遍认可的公共生活准则。它规范和调节着人际交往和社会公共生活中人们之间的相互关系，反映了人们公共生活的道德需要。它的内涵会随着时代的发展而不断的发生变化。当代社会，社会公德已经成为一个社会文明进步的标志之一。社会公德在社会关系中的地位由此可见一斑，而它在国家发展之中的地位，往往是通过对具体群体或者个体的影响而体现的。社会公德的坚守与缺失，在某种程度上讲，反映的是一个国家，一个民族精神世界的状态。在 社会公德的坚守与缺失这一问题上，大学生往往处于一个敏感而特殊的地位。当代大学生作为国家的未来建设者和新生的社会主义道德主体，其社会公德素质必然影响着未来社会的面貌和状态。因此，加强当代大学生社会公德建设，使他们在日常生活中自觉的遵守社会公德，是摆在我们面前的一个较为明显和突出的 社会公德的问题。而大学生表现出来的问题，往往简单却极为隐秘。比如，（1）：“公德认知”与“公德行为”分裂 在众多学校进行的大学生公德行为的自我评价的调查中，基本上所有的大学生在勤俭节约、爱护公物、诚实守信、团结友善、遵纪守法五方面的公德认知是很好的。可是实施上，表现在公德行为方面却不那么尽如人意，甚至与他们的言论完全相反，这就造成了大学生在“公德认知”与“公德行为”的统一上出现分裂，造成了言行不一的怪圈。 （2）：“公德小事论” 通过大学生的许多行为可以发现，许多同学认为体现在举手投足之间的公德是小事，不足以长篇大论，更不用造大声势。他们认为公德”是“小事”，却忽略了公德是 “小处见大”的小事，是“一屋不扫，何以扫天下”的小事。量变和质变的原理告诉我们，“千里之堤，溃于蚁穴”，所以让他们明白“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这样的道理，是极为重要的事情。因为善与恶的区分不是以其大小，而是以其性质，善不会因其小而成为恶，恶也不因其小而成为善。如今大学生犯罪率的不断攀升与大学生公德意识的弱化不无关系。公德不是小事，如果每个大学生都不把社会公德看作小事，都把“不偷盗、不贪图、不攀比、不撒谎”、“诚实守信、勤俭节约、爱护公物、团结友善、遵纪守法”作为自己最高的行为准则，我想大学生就不会如此频繁的触犯法律。 造成这些问题的原因有很多。主要在于社会公共生活中不良意识和行为所造成的影响和网络的虚拟性和匿名性使得学生淡化了公德意识。所以，要解决这些问题，就要从这两个方面入手。第一就是要充分发挥高校辅导员的引导、教育和示范作用，利用直接接触学生的优势，了解学生思想，制定教育方案，引导学生行为；第二就是抢占网络阵地，积极发挥网络的正面效应。第三就在于我们学生自身。公德教育重在体验，广大大学生要“走出去”，走出自我的世界，多思考社会问题；“拣回来”，拾回丢失的社会公德心；“干起来”，从小事做起，从身边做起，真正让社会公德重回我们身边！ 我觉得每个人的观点都不一样每个人的看法也不一样！如果让我来说道德是什么的话！我只能回答是：一个人的习惯跟教养问题！如果一个人没有好的习惯他会败坏道德、如果一个人没有好的教养他会反抗道德！所以……道德是我们自己心中的一把尺！不是任何方法能改变的！只能做好自己！

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