如何进行有效的数学探究

如何进行有效的数学探究

探究学习作为《小学数学新课程标准》倡导的重要学习方式之一,已进入了广大教师的教学视野,成为当前课堂教学一道亮丽的风景线。但有的教师由于对理念理解的偏差,片面认识探究学习,出现流于形式、本末倒置、效果偏差的局面。笔者认为有效的数学探究学习可从以下几方面入手:一、根据需要,选择探究形式1.独立探究。所谓独立探究,就是让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式去发现,去创造有关数学知识的过程。教学中教师要根据需要,鼓励学生独立探究、大胆猜想,给学生探究的时间和空间,当学生的见解出现错误或偏颇时,教师要引导学生自己发现问题,自我探究。2.合作探究。合作探究是指在学生个体独立探究的基础上,让学生在小组内或班集体范围内进行合作交流,充分展示自己的思维方法和过程,相互讨论分析,揭示知识规律和解决问题的方法及途径。教学中教师应根据需要,给学生分析、讨论的时间和空间,使学生在知识方面相互补充,在学习方法上相互借鉴、取长补短,既要给学生表达自己的观点,又要听取别人的意见和想法,学会与同学合作,正确评价他人与自己。

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