松与兰阅读答案

阅读下边一篇文章，完成1-6题。松与兰　　这所学校的风景，最亮丽的要算图书馆门口那两株雪松了。它们非常庄严地对峙着，像秉承着什么诺言。树干有五层楼高。它远看像片云，近看似把伞，蹲下瞅它，似觉进入了一团绿色的梦境。这是两座绿色金字塔，两个高深莫测的哲学童话。　　我每天都去看它。我崇尚它的凝重，“不管外界怎么样，我就这个样子”。它使我想起西方一句谚语：台风的中心是稳定的。　　人毕竟不是树，人还要遭受松树尝不到的折磨，尽管阳光是灿烂的，每日里大千世界不尽如人意的事还不少。每当此时，我便跑到树下，去看它的庄严凝重，它的无欲则刚的气概。看得久了，竟生出些连自己也感到莫名其妙的情感来，甚至连孰是我、孰是松都分不清了。　　松树是圣哲。　　在雪松前面，有10棵白玉兰。阳春三月，草木丰茂，百花争艳，白玉兰昂首怒放，像10位亭亭玉立的仙女，一个个冰清玉洁，光彩照人。　　爱拈花惹草的蜂蝶来了，绕着白玉兰翩翩起舞；凑景照相的来了，靠着白玉兰扭摆作态；拍摄电视的来了，对着玉兰花调试着焦距……　　人们一下子冷落了那两棵松树。　　好景不长，一场春风，一场春雨，打得玉兰花儿败了，白玉兰十分可怜，像是被匆匆赶下台的演员，凄惨中带有一种落魄，水淋淋地向世界泣诉。　　那雪松却显得更加苍翠与凝重。　　这时，我忽地想起一首诗，这诗该是松树吟诵给白玉兰的：“春日春风有时好，春风春日有时恶，不得春风花不开，花开又被风吹落。”　　是春风春日诱骗白玉兰把花儿开了，又是春风春日把白玉兰打败了。它们还是涉世不深啊！　　白玉兰啜泣不语。1．画出文中描写雪松外形的句子，说说这些描写好不好，它表现出雪松的什么特征。答：________________________________________________2．作者在第二段中写道“我祟尚它的凝重”，雪松的“凝重”表现在哪里？答：________________________________________________3．作者在第三段中说“看得久了，竟生出些……莫名其妙的情感来”，你是怎么理解作者的这种感情的？答：________________________________________________4．文章用了较多的篇幅写白玉兰，这在表达上有什么作用？答：________________________________________________5．作者引用“台风的中心是稳定的”这句西方的谚语，有什么用意？答：________________________________________________6．作者在文章后面想起一首诗，说是松树吟诵给白玉兰的。请你结合文章的主旨说说作者引这首诗的用意。答：________________________________________________

答案：解析：　　1．第一段2-5句均是。作者采用比喻的修辞方法，从外貌和气质两个方面表现出雪松“凝重”的特征，新颖独特，意蕴丰厚。　　2．它始终保持独立性格，不受外界环境变化的影响。　　3．松树庄严凝重，无欲则刚的气概与作者心灵相融合而产生的崇敬的感情。　　4．反衬松树的凝重，对比鲜明，突出了中心思想。　　5．旨在印证松树的庄严凝重，不受外界左右的精神。　　6．意在告诫人们不要学涉世不深的白玉兰，要学松树始终保持独立性格。提示：1．本题考查学生品味语言的能力。2．本题考查对文章内容的理解和分析能力。3．本题考查对文章内容及作者思想感情的把握。4．本题考查对文章表现手法的理解。5．本题考查对关键语句的理解及初步鉴赏的能力。6．本题考查对文章主旨的把握。

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