分析朱自清的《绿》在语言上有什么特色?采用了什么描写手法？
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解决时间 2021-02-06 08:40
- 提问者网友：温柔港
- 2021-02-05 20:42
分析朱自清的《绿》在语言上有什么特色?采用了什么描写手法？
最佳答案
- 五星知识达人网友：等灯
- 2021-02-05 21:36
语言特色
者笔下梅雨亭“踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般” 一个“踞”字，气势尽出；一个“浮”字，神态毕现：一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得惟妙惟肖、神采飞扬绘画美。
如作者在描写山间瀑布时，“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。” 以一个“镶”字描绘瀑布处在山间的状态，既准确恰切，叉形象逼真，使瀑布富于立体感音乐美。
《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之。”的审美效果。
描写手法
全篇的重点是写潭水，即梅雨潭的绿。作者在这里采用物我交融的写法，把自己的感情倾注于一泓绿水之中，一面描绘，一面赞叹，极写潭水绿得可爱，令人心醉。那闪闪的绿色出发“离合的神光"，照应了开头惊诧"两字，又为下文写出它神奇景象埋下伏根。
接着写作者揪草攀石，探身而下，到了潭边，交代了潭的地势，照应前文“亭下深深的便是梅雨潭”一句。瀑布虽在“襟衲之间”，望作者“心中已没有瀑布”，以此反衬梅雨潭的绿令人神往。 “我的心随潭水的绿而摇荡。”这一句总写当时心情。
那一汪绿色的潭水，真令人心酥，作者禁不住想拥抱它，但又感到这是“妄想”，一起一伏，极写它的可爱。这是一层。接着通过一系列的比喻刻画它的美妙动人，又感到难以形容， “看不透她”，说明那“离合的神光’’实难“追捉”，这又是一层。
第三层以作者自己生活中体验过的种种绿的景色加以比较，但仍感到无法比拟。第四层运用夸张来比拟，把它当作仙水神药，可使舞女“临风飘举”，使盲妹“明眸善睐，极写它的神奇和美妙。最后，作者与它相接，经过“拍”、“摸"、 “掬”、 “吻”。
扩展资料：
《绿》全文可分为四个部分。
第一部分（第一自然段）：点明题旨， 引出全文。虽然仅仅一句话，却交代了时间（第二次到仙岩的时候）、地点（仙岩）和描写对象（梅雨潭的绿），紧扣题目，突出表现作者对梅雨潭的绿的惊服心情。
第二部分（第二自然段）：写梅雨瀑的景色。先交代梅雨瀑最低。然后写梅雨瀑的远景：听见的是“花花花花的声音”，望到的是“一带白而发亮的水”。
接着写梅雨亭及其奇特的位置，最后写了梅雨瀑的近景和梅雨瀑的水花。这些景物，都为下边写梅雨潭的绿起到了烘托作用。同时说明梅雨瀑是梅雨潭形成的原因，也是梅雨潭的环境。
第三部分（第三自然段）：着重写梅雨潭潭水的绿。其中可分为三层：第一层交代到了“汪汪一碧的潭边”，去欣尝“梅雨潭闪闪的绿色”。第二层是直接写梅雨潭的绿，先是用“醉人的绿”、“奇异的绿”发出总的赞叹。
其次是大胆的异想， “想张开两臂抱住她”；最后是用了很多的比喻，极力把梅雨潭的绿加以形象化。第三层是用北京什刹海拂地的绿杨，杭州虎跑寺的绿壁，西湖的波和秦淮河米做类比，以突出梅雨潭的绿的美。
第四部分（第四自然段）：重复第一自然段，再一次赞美梅而潭的绿．前后呼应，具有深化主题的作用。
参考资料：搜狗百科-绿
者笔下梅雨亭“踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般” 一个“踞”字，气势尽出；一个“浮”字，神态毕现：一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得惟妙惟肖、神采飞扬绘画美。
如作者在描写山间瀑布时，“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。” 以一个“镶”字描绘瀑布处在山间的状态，既准确恰切，叉形象逼真，使瀑布富于立体感音乐美。
《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生“既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之。”的审美效果。
描写手法
全篇的重点是写潭水，即梅雨潭的绿。作者在这里采用物我交融的写法，把自己的感情倾注于一泓绿水之中，一面描绘，一面赞叹，极写潭水绿得可爱，令人心醉。那闪闪的绿色出发“离合的神光"，照应了开头惊诧"两字，又为下文写出它神奇景象埋下伏根。
接着写作者揪草攀石，探身而下，到了潭边，交代了潭的地势，照应前文“亭下深深的便是梅雨潭”一句。瀑布虽在“襟衲之间”，望作者“心中已没有瀑布”，以此反衬梅雨潭的绿令人神往。 “我的心随潭水的绿而摇荡。”这一句总写当时心情。
那一汪绿色的潭水，真令人心酥，作者禁不住想拥抱它，但又感到这是“妄想”，一起一伏，极写它的可爱。这是一层。接着通过一系列的比喻刻画它的美妙动人，又感到难以形容， “看不透她”，说明那“离合的神光’’实难“追捉”，这又是一层。
第三层以作者自己生活中体验过的种种绿的景色加以比较，但仍感到无法比拟。第四层运用夸张来比拟，把它当作仙水神药，可使舞女“临风飘举”，使盲妹“明眸善睐，极写它的神奇和美妙。最后，作者与它相接，经过“拍”、“摸"、 “掬”、 “吻”。
扩展资料：
《绿》全文可分为四个部分。
第一部分（第一自然段）：点明题旨， 引出全文。虽然仅仅一句话，却交代了时间（第二次到仙岩的时候）、地点（仙岩）和描写对象（梅雨潭的绿），紧扣题目，突出表现作者对梅雨潭的绿的惊服心情。
第二部分（第二自然段）：写梅雨瀑的景色。先交代梅雨瀑最低。然后写梅雨瀑的远景：听见的是“花花花花的声音”，望到的是“一带白而发亮的水”。
接着写梅雨亭及其奇特的位置，最后写了梅雨瀑的近景和梅雨瀑的水花。这些景物，都为下边写梅雨潭的绿起到了烘托作用。同时说明梅雨瀑是梅雨潭形成的原因，也是梅雨潭的环境。
第三部分（第三自然段）：着重写梅雨潭潭水的绿。其中可分为三层：第一层交代到了“汪汪一碧的潭边”，去欣尝“梅雨潭闪闪的绿色”。第二层是直接写梅雨潭的绿，先是用“醉人的绿”、“奇异的绿”发出总的赞叹。
其次是大胆的异想， “想张开两臂抱住她”；最后是用了很多的比喻，极力把梅雨潭的绿加以形象化。第三层是用北京什刹海拂地的绿杨，杭州虎跑寺的绿壁，西湖的波和秦淮河米做类比，以突出梅雨潭的绿的美。
第四部分（第四自然段）：重复第一自然段，再一次赞美梅而潭的绿．前后呼应，具有深化主题的作用。
参考资料：搜狗百科-绿
全部回答
- 1楼网友：狂恋
- 2021-02-06 00:00
描写手法一般是比喻，拟人，排比这一类，《绿》这篇文章太久远了我也记得不是太清楚，特色一般就是语句华丽或是朴实这一类的，你可以根据文章写出来。阅读题其实并不难，把文章读懂，记住一些答题技巧就可以了。加油！
- 2楼网友：底特律间谍
- 2021-02-05 23:04
伙计， 你跟我的结果是一样的， 老惨了！ 这个问题太难了！ o(）＾）)o 唉 你是在哪儿上学的额
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