求几例病句。

要有病句的所有种类，还有要举例子

月亮像刀子

1．缺主语的病句： 例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 句中“从……中”是介宾短语，不能作主语，应去掉“从”“中”两字，让“小事”作主语。 2．缺谓语的病句： 例：语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其它学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维习惯。 后一个分句宾语“习惯”，没有与之相配的谓语，应在“不可能”后加上谓语“养成”。 3．缺宾语的病句： 例：县政府在全县推广了我们村科学种田。 谓语“推广”后没有与之相配的宾语，应在句末加上“的经验”。 4．主谓搭配不当的病句： 例：他那崇高的革命精神，经常浮现在我的脑海中。 “精神”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。 5．动宾搭配不当的病句： 例：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学。 “加快”的宾语是一个并列短语“速度和规模”，“加快速度”能相配，“加快规模”却讲不通。 6．主宾搭配不当的病句： 例：只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 缩句后“人是工作态度”这个判断句的主宾意义搭配不当。 (二)如果在主干成分中没有找出毛病，那就进行第二步，找附加成分，看附加成分与中心词是否搭配。附加成分的语序是否得当。 1．修饰语与中心语搭配不当的病句： 例：这次大会上，对工资问题交换了(广泛的)意见。 修饰语“广泛”应该作“交换”这个中心词的修饰语，而不是“意见”这个中心词的修饰语。 2．多项定语语序不当的病句： 例：里面陈列着(各式各样的列宁过去所使用的)东西。 “各式各样的列宁过去所使用的”语序不当，应为“列宁过去所使用的各式各样的”。 3．多项状语语序不当的病句： 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 这个病句应改为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都热情地(情态)同他(对象)交谈。 因为，多项状语的排列顺序是先时间，后处所，再是情态、对象。 (三)如果用主干枝叶分析法不能分析出句子的语病，就可从下面三方面着手分析。 1．句子结构分析法。 有的句子是两个句子混杂在一起，造成结构上的混乱。 例：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 这个句子的毛病较多。其中“美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备”。这个句子就是“美国、印度等国家纷纷建立石油储备体系。”和“增加了石油的储备量”两个分句混杂在一起，造成结构上的混乱。 2．修辞分析法。 修辞是运用语言的艺术，要讲求语言的艺术，就要有驾驭语言的能力，认真斟酌词语和句子，否则就会造成语病。 例：他作的山水画，在我们这个小县城里很有名气，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。 “相形见绌”的意思是跟另一人或事物比较起来显得远远不如，成语中的“见”本来就是“显得”的意思，在它的前面再用“显得”，语意就重复了。 3．逻辑分析法。 有的句子自相矛盾，概念范围大小不分，甚至不符合事物发展的规律，造成事理上讲不过去。 例：<下午>，一阵雷雨过后，在(西边)的天空中出现了一道美丽的彩虹。 时间是下午，在西边天空中出现彩虹不符合自然规律。

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