如何看待中国式高考
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解决时间 2021-01-24 07:04
- 提问者网友：遁入空寂
- 2021-01-23 18:06
如何看待中国式高考
最佳答案
- 五星知识达人网友：行路难
- 2021-01-23 19:42
问题一：美国人怎么看待中国高考？ 这不好说
没有固定模式
也没有一个量化标准
想写这方面的可能一本巨著都写不完
每个人的看法不一样
就行我们每个人对高考的看法都不一样
何况美国人也只能代表个人的看法问题二：如何理性看待中国式高考 1、高考是一种选拔制度，任何制度都是有利有弊！
2、其实应该改变对人才的看法的态度，不一定是学的好就是人才，学习不好的就不是人才！问题三：怎样看待中国的高考制度 这样想都不对 我觉得这些肯定都要辩证地看待 实际上高考制度有他不完善的地方，这不代表他不好 在国外，他们声称自己是素质教育，实际上也是变相的应试教育： 大部分学生因为到时候报考大学时说得出自己有什么特长就拼命去学一些特定的体育项目 而这个体育项目，也一般不会成为以后自己的专业，换句话说就是没用 中国是应试教育，也是素质教育，两者不矛盾 因为应试教育客观上促进了学生逻辑思维等的提高 但是，有些人就是认为高分了就行了，这也就造成了高分低能 有些人认为学习应该抓，一些社会实践也应该抓，就出现了高分高能 前者是爱慕虚荣，后者是尊严务实，仅此而已问题四：外国人怎么看待中国的高考 外国人会怎么看待中国的高考？《环球时报》曾发出一条消息，说在一些外国人的眼里，中国的高考“简直就像一场战争”。
中国的高考，已经被称为“全世界最大规模的升学考试”。今年的盛况更是空前，光考生就达1000万人，相当于欧洲一个中等国家的人口。如今，试卷考试虽然已经结束，但紧张的“战斗”仍在继续。估分、查分、咨询、讨论、填报志愿、等待通知，这期间，哪个考生及其家长不像上战场一样？高度的焦虑和紧张之后，是一些人的“胜利”和一些人的“失败”，一些人的“快乐”和一些人的“忧愁”。
而无论对“胜利者”还是“失败者”，都是一场持久的考验。这一点，中国人比外国人体会更为深刻。
有些人认为，中国的高考制度也存在一些不合理之处。一是一次统考定终身。中国的大学，都是按高考分数线取人。而在西方一些国家，不仅高考分两次，而且还要看初中成绩、学生兴趣、业余经历、教师推荐信等。二是中国现在实行的是统一试卷，文、理科分别是3+X，科目设置太单一，无助于多种人才的培养。三是在填报志愿上，中国学生压力很大，因为如果第一志愿不报，就会差别很大。
当然，世界上的任何一个国家，都没有完美无缺的考试制度。压力大了固然会出现一些问题，但压力与成绩往往是成正比的。论基础知识的功底，中国学生就总体而言无疑是世界上最优秀的。
世界上了解和不了解中国的很多外国人，都认为中国这样的高考有点过分。但没有一个人能明确地告诉我们，在中国的现实下，除了这样的高考，还能用什么办法保证教育资源分配的公正。中国的高考的确是太轰轰烈烈了，但它也从一个很特殊的角度，告诉了世界中国教育公平的进程。
要想使高考不再成为“战争”，需要三个先决条件；第一，教育资源丰富。每个高中毕业的学生，都有享受高等教育的机会，而且是可以有选择的上大学。第二，就业机会均等。任何用人单位，都不再唯文凭论。只要有知识，有技能，就可以找到用武之地。第三，社会分配公平。尤其要消除行业差别、职业差别和地区差别，更不能凭“一考定终身”。
社会要发展，时代要进步。我们相信，高考也不可能总这样呈“战争状态”热下去。问题五：如何看待“中国高考是我见过最公平的竞争” 屁话，没有任何公平性可言。如果真要这么说的话，只能怪其它竞争太不公平了问题六：中国式的高考真的有用吗 对于当下人口基数大的中国来说，高考在公正性选人方面还是有用的问题七：如何客观评价高考对中国人的一生的影响? 白岩松的一句话，中国再没有一个比高考更公平的竞争平台了。问题八：你如何看待高三及中国高考制度？ 现在，我高三了， 18岁，美好年华。身边的人亦是如此。但在我周围的世界里，却看不到丝毫年轻人该有的积极向上， 不知是否是中国的教育制度使然？学校精英班、重点班，普通班，一字排开，分得清清楚楚。我不知道教育对于每个人是否该平等。以前我是精英班的学生，每天有太多的作业，就是给你一份有详细步骤的答案也抄不完，四节晚自习后还要在寝室加班加点，有的甚至不到2点不罢休， 有时候我会想，我们这些学生到底是为了什么在学习。为了几张高考试卷？为了高考的分数？ 但显示并不允许我们想太多，因为第二天还是会有更多不同的作业。老师会提醒我们那些不必要的思考是多余的，因为我们不能改变现状，于是我们只能诚服。继续埋头苦干。 我还是离开精英班了，大多数同学被分出来，我没有，是自己义无返顾地走到普通班去的。没有人像我一样，我是否在拿自己的前途开玩笑？我很认真地想，并不认为自己的行为是因为一时的冲动。我很坦白地告诉妈妈，庆幸自己有如此开明的妈妈，她从未责怪，自己的未来把握在自己手中，不必刻意追求什么，满足了，不后悔了，那就足够了。 我开始了新的学习生活，世界彻底的变了，嘿，这里竟然没有一丝学习的氛围。上课，睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，看小说的看小说，也不失化妆打扮的，多么“繁荣‘的景象啊！ 老师竟也不觉得奇怪，自顾自地讲。最使我印象深刻的一句话是政治老师说的：你们之所以会是今天这个样子，不是父母的错，也不是老师的错，而是中国的教育出了问题。我也试着去想这个问题，归根结底，推着我们进步的是教育，让我们后退的也是教育。 学习本身是件高兴的事，但当它带上太强烈的目的性，也失去了光彩。高考是座独木桥，老师于是也说，如果你挤不过去，永远都要生活在社会的最底层。 教育？问题九：又到一年高考时，你怎么看待现在中国的教育，十年寒窗，一张试卷定终身 10分挫折 挫折---一个可以使你心灰意冷，又可以激人奋进的东西。在挫折面前是妥协还是坚持，是放弃还是继续，决定着你是走向成功或失败。有多少次，面对挫折，我选择勇敢面对，迎难而上，从而也让我品尝到了成功的喜悦。如今，挫折已不是我的绊脚石。而是一条引领我成长的宽敞大道。 记得那是三年前的一天，我第一次学习游泳，刚开始，我的心情无比激动，看到游泳池那清澈的水和那一条条泳道让我兴奋不已，真想一下子跳下去，想象着自己在水里像鱼儿一样自由自在地游玩。这时，教练叫我们集合，教我们做一些下水前的准备工作，我那有心思听教练细心的讲解，不等教练讲完，我便迫不及待地跳进水里，冰冷的水一下子把我包围起来，我一下子变得惊慌起来，那冰凉的水像是在故意捣乱不停地拍打着我的脸，一会就淹过了我的头，我开始手忙脚乱地乱蹬，拼命地向浅水区游去，当我的脚刚触到池底，我就立马站起来，连滚带爬地跑上岸，坐在岸上，看着碧绿的水它也不是我所期待的那样的水，现在我对水充满了恐惧，想起刚才的经历，我再也不敢下水了，原来游泳是这么可怕的一事。这时，教练走过来，亲切地摸摸我的头，对我说，不用怕，然后给我讲了一些游泳的基本要领，叫我下去在试试，任凭教练说破了嘴，我就是不下去，看着同学们在水里练习着动作，在水里跳着，就连比我还小的小女孩也在水中嬉戏，我多么羡慕她们，我越看越不服气，心想；我居然连一个小女孩都不如，于是，我试着慢慢下水，冰冷的水再次向我围过来，淹没了我的身子，我又惊慌起来，脑海里想起教练给我讲的不要慌乱要镇静，我努力让自己振作起来，慢慢地我试着把手脚划动起来，一下一下地我居然也能游两下，我站起来看着这水我不再畏惧，不再害怕，信心大振，经过多次反复练习，我现在已能在水里自由地玩耍，尽情的撒欢，水已经是我最亲密的朋友。 如今，挫折对于我来说，已经不是什么打击。在攀岩比赛中，我豪不畏惧，一勇当先，摔倒了就爬起来，掉下来就再来一次，仿佛这是我大显身手的舞台；在科技制作中，我不畏困难，坚持不懈，坏了就重来，碰到了就扶正，仿佛这是我不畏困难的体现；在轮滑比赛中，我无所畏惧，勇往直前，摔倒了爬起来，受伤了，也抵挡不住我前进、进步的步伐。挫折是我显现坚强自我的一个舞台！ 挫折，它伴随我成功。挫折，它伴随我在人生之路上勇往直前。挫折像一块磨刀石，将我们打磨得更加锋利坚强！挫折像一盏明灯，将我们前进的路途照亮！ 勇敢地去面对挫折，面对困难，面对这些纸老虎吧！永远不要对自己说不能，永远不要对自己说放弃！让挫折伴随我们成长。问题十：中国式高考毁了多少人 建议你可以先评估一下自己当前的成绩状况，看看差距多少，要是实在差距太大，也不要有太大的压力，毕竟现在条条道路通罗马，升学只是走向想成功的一条路而已，成绩不理想，还可以走学技术的道路呀，现在技术人才在里也比较吃香的。
没有固定模式
也没有一个量化标准
想写这方面的可能一本巨著都写不完
每个人的看法不一样
就行我们每个人对高考的看法都不一样
何况美国人也只能代表个人的看法问题二：如何理性看待中国式高考 1、高考是一种选拔制度，任何制度都是有利有弊！
2、其实应该改变对人才的看法的态度，不一定是学的好就是人才，学习不好的就不是人才！问题三：怎样看待中国的高考制度 这样想都不对 我觉得这些肯定都要辩证地看待 实际上高考制度有他不完善的地方，这不代表他不好 在国外，他们声称自己是素质教育，实际上也是变相的应试教育： 大部分学生因为到时候报考大学时说得出自己有什么特长就拼命去学一些特定的体育项目 而这个体育项目，也一般不会成为以后自己的专业，换句话说就是没用 中国是应试教育，也是素质教育，两者不矛盾 因为应试教育客观上促进了学生逻辑思维等的提高 但是，有些人就是认为高分了就行了，这也就造成了高分低能 有些人认为学习应该抓，一些社会实践也应该抓，就出现了高分高能 前者是爱慕虚荣，后者是尊严务实，仅此而已问题四：外国人怎么看待中国的高考 外国人会怎么看待中国的高考？《环球时报》曾发出一条消息，说在一些外国人的眼里，中国的高考“简直就像一场战争”。
中国的高考，已经被称为“全世界最大规模的升学考试”。今年的盛况更是空前，光考生就达1000万人，相当于欧洲一个中等国家的人口。如今，试卷考试虽然已经结束，但紧张的“战斗”仍在继续。估分、查分、咨询、讨论、填报志愿、等待通知，这期间，哪个考生及其家长不像上战场一样？高度的焦虑和紧张之后，是一些人的“胜利”和一些人的“失败”，一些人的“快乐”和一些人的“忧愁”。
而无论对“胜利者”还是“失败者”，都是一场持久的考验。这一点，中国人比外国人体会更为深刻。
有些人认为，中国的高考制度也存在一些不合理之处。一是一次统考定终身。中国的大学，都是按高考分数线取人。而在西方一些国家，不仅高考分两次，而且还要看初中成绩、学生兴趣、业余经历、教师推荐信等。二是中国现在实行的是统一试卷，文、理科分别是3+X，科目设置太单一，无助于多种人才的培养。三是在填报志愿上，中国学生压力很大，因为如果第一志愿不报，就会差别很大。
当然，世界上的任何一个国家，都没有完美无缺的考试制度。压力大了固然会出现一些问题，但压力与成绩往往是成正比的。论基础知识的功底，中国学生就总体而言无疑是世界上最优秀的。
世界上了解和不了解中国的很多外国人，都认为中国这样的高考有点过分。但没有一个人能明确地告诉我们，在中国的现实下，除了这样的高考，还能用什么办法保证教育资源分配的公正。中国的高考的确是太轰轰烈烈了，但它也从一个很特殊的角度，告诉了世界中国教育公平的进程。
要想使高考不再成为“战争”，需要三个先决条件；第一，教育资源丰富。每个高中毕业的学生，都有享受高等教育的机会，而且是可以有选择的上大学。第二，就业机会均等。任何用人单位，都不再唯文凭论。只要有知识，有技能，就可以找到用武之地。第三，社会分配公平。尤其要消除行业差别、职业差别和地区差别，更不能凭“一考定终身”。
社会要发展，时代要进步。我们相信，高考也不可能总这样呈“战争状态”热下去。问题五：如何看待“中国高考是我见过最公平的竞争” 屁话，没有任何公平性可言。如果真要这么说的话，只能怪其它竞争太不公平了问题六：中国式的高考真的有用吗 对于当下人口基数大的中国来说，高考在公正性选人方面还是有用的问题七：如何客观评价高考对中国人的一生的影响? 白岩松的一句话，中国再没有一个比高考更公平的竞争平台了。问题八：你如何看待高三及中国高考制度？ 现在，我高三了， 18岁，美好年华。身边的人亦是如此。但在我周围的世界里，却看不到丝毫年轻人该有的积极向上， 不知是否是中国的教育制度使然？学校精英班、重点班，普通班，一字排开，分得清清楚楚。我不知道教育对于每个人是否该平等。以前我是精英班的学生，每天有太多的作业，就是给你一份有详细步骤的答案也抄不完，四节晚自习后还要在寝室加班加点，有的甚至不到2点不罢休， 有时候我会想，我们这些学生到底是为了什么在学习。为了几张高考试卷？为了高考的分数？ 但显示并不允许我们想太多，因为第二天还是会有更多不同的作业。老师会提醒我们那些不必要的思考是多余的，因为我们不能改变现状，于是我们只能诚服。继续埋头苦干。 我还是离开精英班了，大多数同学被分出来，我没有，是自己义无返顾地走到普通班去的。没有人像我一样，我是否在拿自己的前途开玩笑？我很认真地想，并不认为自己的行为是因为一时的冲动。我很坦白地告诉妈妈，庆幸自己有如此开明的妈妈，她从未责怪，自己的未来把握在自己手中，不必刻意追求什么，满足了，不后悔了，那就足够了。 我开始了新的学习生活，世界彻底的变了，嘿，这里竟然没有一丝学习的氛围。上课，睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，看小说的看小说，也不失化妆打扮的，多么“繁荣‘的景象啊！ 老师竟也不觉得奇怪，自顾自地讲。最使我印象深刻的一句话是政治老师说的：你们之所以会是今天这个样子，不是父母的错，也不是老师的错，而是中国的教育出了问题。我也试着去想这个问题，归根结底，推着我们进步的是教育，让我们后退的也是教育。 学习本身是件高兴的事，但当它带上太强烈的目的性，也失去了光彩。高考是座独木桥，老师于是也说，如果你挤不过去，永远都要生活在社会的最底层。 教育？问题九：又到一年高考时，你怎么看待现在中国的教育，十年寒窗，一张试卷定终身 10分挫折 挫折---一个可以使你心灰意冷，又可以激人奋进的东西。在挫折面前是妥协还是坚持，是放弃还是继续，决定着你是走向成功或失败。有多少次，面对挫折，我选择勇敢面对，迎难而上，从而也让我品尝到了成功的喜悦。如今，挫折已不是我的绊脚石。而是一条引领我成长的宽敞大道。 记得那是三年前的一天，我第一次学习游泳，刚开始，我的心情无比激动，看到游泳池那清澈的水和那一条条泳道让我兴奋不已，真想一下子跳下去，想象着自己在水里像鱼儿一样自由自在地游玩。这时，教练叫我们集合，教我们做一些下水前的准备工作，我那有心思听教练细心的讲解，不等教练讲完，我便迫不及待地跳进水里，冰冷的水一下子把我包围起来，我一下子变得惊慌起来，那冰凉的水像是在故意捣乱不停地拍打着我的脸，一会就淹过了我的头，我开始手忙脚乱地乱蹬，拼命地向浅水区游去，当我的脚刚触到池底，我就立马站起来，连滚带爬地跑上岸，坐在岸上，看着碧绿的水它也不是我所期待的那样的水，现在我对水充满了恐惧，想起刚才的经历，我再也不敢下水了，原来游泳是这么可怕的一事。这时，教练走过来，亲切地摸摸我的头，对我说，不用怕，然后给我讲了一些游泳的基本要领，叫我下去在试试，任凭教练说破了嘴，我就是不下去，看着同学们在水里练习着动作，在水里跳着，就连比我还小的小女孩也在水中嬉戏，我多么羡慕她们，我越看越不服气，心想；我居然连一个小女孩都不如，于是，我试着慢慢下水，冰冷的水再次向我围过来，淹没了我的身子，我又惊慌起来，脑海里想起教练给我讲的不要慌乱要镇静，我努力让自己振作起来，慢慢地我试着把手脚划动起来，一下一下地我居然也能游两下，我站起来看着这水我不再畏惧，不再害怕，信心大振，经过多次反复练习，我现在已能在水里自由地玩耍，尽情的撒欢，水已经是我最亲密的朋友。 如今，挫折对于我来说，已经不是什么打击。在攀岩比赛中，我豪不畏惧，一勇当先，摔倒了就爬起来，掉下来就再来一次，仿佛这是我大显身手的舞台；在科技制作中，我不畏困难，坚持不懈，坏了就重来，碰到了就扶正，仿佛这是我不畏困难的体现；在轮滑比赛中，我无所畏惧，勇往直前，摔倒了爬起来，受伤了，也抵挡不住我前进、进步的步伐。挫折是我显现坚强自我的一个舞台！ 挫折，它伴随我成功。挫折，它伴随我在人生之路上勇往直前。挫折像一块磨刀石，将我们打磨得更加锋利坚强！挫折像一盏明灯，将我们前进的路途照亮！ 勇敢地去面对挫折，面对困难，面对这些纸老虎吧！永远不要对自己说不能，永远不要对自己说放弃！让挫折伴随我们成长。问题十：中国式高考毁了多少人 建议你可以先评估一下自己当前的成绩状况，看看差距多少，要是实在差距太大，也不要有太大的压力，毕竟现在条条道路通罗马，升学只是走向想成功的一条路而已，成绩不理想，还可以走学技术的道路呀，现在技术人才在里也比较吃香的。
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