下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明________；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明________；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明________．
（2）敲鼓时用力越大，泡沫屑跳起得越高，鼓声也越大，这说明________．
（3）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明________；登上月球的宇航员________（选填“能”或“不能”）直接进行交谈．

解：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明声音是由物体振动产生的（振动可以发声）；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明振动停止发声也停止．
（2）敲鼓时用力越大，泡沫屑跳起得越高，鼓声也越大，这说明声音的响度与声源的振幅有关；
（3）用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃．说明声音不能在真空中传播（或声音的传播需要介质），由于月球上没有空气，所以登上月球的宇航员不能直接进行交谈．
故

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