孩子丢三落四的原因

孩子丢三落四的原因

问题一：女儿会丢三落四是哪些原因造成的？ 平时，只要说到“丢三落四”，我们常常会联想到记忆力衰退的老人，事实上，这种现象也经常发生在孩子身上，在我们身边总能听到一些父母的抱怨。我们大人也会不时地丢东西，可是对于孩子而言，不管从智力、记忆力或者生活中承担的压力来说，都不应该存在丢三落四的坏习惯。孩子出现丢三落四的现象，可能是由于孩子的态度马虎，忙中出错，比如父母让他（她）做什么事情，还没听清楚父母的要求或者话语，就匆忙上阵，忙忙叨叨地做事，结果就出现了丢三落四的情况。也可能是由于孩子的生活缺乏条理，做事没有章法，由于条理性差，所以自己的东西到处乱放，也不知道什么时候做事、如何做事，结果日常生活一团糟，在需要的时候，所需的东西经常找不到。当然，也有的孩子由于身体发育、自身的健康和对生活的态度等原因，天生记忆力差，常常会不自觉地忘记一些事情和所需的东西，从而造成丢三落四。 父母如果发现孩子有“丢三落四”的坏习惯时，千万不要认为等孩子长大了，懂事了，就会有所改观。对于孩子的不良习惯，父母如果没有及时地纠正、教育，那么随着孩子年龄的增长，这些坏习惯就会变成自然，给孩子日后的生活和工作带来严重的影响。父母们试想一下，如果孩子总是丢三落四，做事考虑不周全，那么必然会导致一些错误的发生，最终使孩子离成功越来越远。 查看原帖>>问题二：孩子总是丢三落四怎么办? 培养孩子自理生活自理能力，对孩子的一生都很重要。我们做家长的，在平时生活中应有意识地加以培养。比如，有一次孩子上学时，在楼下高呼音乐书忘带了。我没有拿只方便袋将书套好扔下，也没有拿着书赶到楼下，而是让孩子自己上来取。这样做，一来可以使孩子明白自己的事需自己做的道理；二来可使孩子吸取点丢三落四的教训。孩子自那次气喘吁吁地上楼取书之后，每晚睡觉前，她都要把第二天所要带的书本整理好，再也没犯过类似的毛病。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尚其树先上车，再补票面对纷繁的生活，任何孩子都不可能是无师自通。在孩子成长过程中出现丢三落四、自理能力差的情况，这是一个必然现象，做家长的不必过分焦虑，这种焦虑情绪千万不可“传染”给孩子。做家长的应让孩子“先上车”：丢三落四、自理能力差等情况。允许合理地存在。然后“再补票”：引导孩子学会生活，在生活这个大课堂里，逐渐学会自理、自由飞翔。家长的鼓励、关切的话语，会使孩子锻炼得更加自信。当孩子大了，您回眸一瞥，会惊喜地看到：那里有孩子一步一个脚印的成长足迹，那是孩子人生的“幸福菜单”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　旭旭做保镖不做保姆孩子自理能力是随着年龄、经验以及思维意识的增长逐步提高的，这是一个渐进的过程，面对孩子的丢三落四，作为家长首先不能操之过急，凡事代劳。能力是磨练出来的。孩子自理能力差主要原因就是他们缺乏生活经验，依赖心理强，没有自主意识。家长不应该做事无巨细都包办的保姆，应该成为隐藏在他们身后，看者他们自己走路、自己去适应生活，只在必要时候才给予呵护的保镖。给孩子营造一个独立、自主的生活空间，让他们自己去管理自己，对于在学习、生活上的日常事务要让孩子自己去做，去亲手打理。惟其如此，孩子才会真正感受到压力，感受到丢三落四带来的不便，才可能自觉地去改变自己的生活方式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贾为刚给孩子以时间孩子在他成长的岁月里，出现生活上的一些小毛病，这是一个必备的过程。孩子从幼稚走向成熟过程，折射出孩子成长的绩履。不妨给孩子以时间，让他逐步适应生活、学会生活，最终走出“父母保镖”的怪圈。做父母的尽量用关爱、友善的话语来教育孩子学会生活，千万不能用呵斥、责骂的教育方式。求全责备，往往是欲速则不达。赏识教育在孩子成长过程中，会让自己的孩子一生受用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　燕燕好习惯贵在养成孩子丢三落四是常见现象，原因大致有以下三种类型：一是记忆力较差。二是态度马虎，没有听清或听完别人的话，就急急忙忙去做。三是生活缺乏条理，东西乱放，需要用时找不到。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。而培养生活、学习中的一些好习惯是解决孩子丢三落四行为的最好方法。我认为，应着重培养以下三种习惯：第一，培养孩子做事认真的习惯。告诉孩子，事情不分大小，只要去做就应该把它做好，并不分大事小事，孩子认真做好了就给予他表扬和鼓励。第二，培养孩子做事有始有终的习惯。应在早期就教育孩子，不管是学习还是做家务事，只要开始做了，就应该坚持把它做完才可以做别的事。第三，培养孩子对生活和学习物品分类摆放的习惯。应该教孩子把自己的生活和学习用品都放在固定的地方，并定期整理，如果他在使用完一个物品后随手乱放，应该及时纠正，并监督他放回原位。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　郑楠该放手时就放手孩子自理能力差，过错大多在父母。正是......余下全文>>问题三：孩子丢三落四怎么办？ 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 — 英国作家萨克雷 案例引入： 家长求助：我的儿子今年上初一，学习成绩还不错，但最让我头疼的是他丢三落四的毛病很严重，上学经常把杯子、钥匙、手套等东西丢了，怎么办？而且在家里用完东西不知道放回原处，屋里经常一片狼藉，不注重细节；最重要的是，不能同时交待给他办两件以上的事，否则就只办一件，其他的就忘了办。我为这些事，都不知道说过他多少次，也制定过一些制度来约束他，可效果并不明显，您说这孩子是不是有什么毛病？怎样让他改掉这些？ 家长自述：我家牛牛4岁，是个活泼可爱的小孩，但就是有个丢三落四的坏习惯。玩具小水枪、图画书、彩色铅笔……这些东西经常被他丢掉。每次丢了东西，我都很生气，（过后还会给牛牛买个新的）牛牛自己也会很不开心。但是买了新东西之后，他还是常常会丢掉。有时，幼儿园老师嘱咐让带彩色画笔或故事书，牛牛也总忘记带，到了幼儿园就央求老师给家里打电话，让我给他送去。这样的事发生好几次了。我对牛牛丢三落四的习惯感到十分头疼。 专家分析： 孩子丢三落四的毛病让很多父母十分烦恼，而且总是屡教难改。其实所有的人都有丢东西的经历，只是对某些孩子来说，丢三落四已经成为家常便饭。这到底是为什么呢？1.孩子的思维特点 通常年纪越小的孩子，注意力会比年纪大的孩子弱。二岁左右的孩子注意力约七分钟，三岁约九分钟，四岁约十二分钟，五岁能持续十四分钟。日常的生活中，孩子的注意力很容易转移，尤其是从某个物品转移开后很难再回来关注它，经常会完全记不得还有东西拉下了。孩子的思维也具有冲动性的特点，往往只关注结果，忽略过程，也难得耐着性子来想想“我要带什么东西去？”，“我的东西都带齐了吗？”2.有依赖心理 很多父母会替孩子整理书包，准备物品，孩子出门前不厌其烦地叮咛。日常生活中包办代替，对孩子自己的事情孩子不用操心，因为自然有人替他打理好一切。这样不仅不利于孩子的健康成长，父母反而会更辛苦。其实，大多数孩子从小既是一个积极主动的探索者，又是一个敏锐的观察家。孩子最主要的探索环境是在家里，家庭是孩子走向真实世界的训练场。孩子总是在观察、琢磨父母对她的行为反应和态度，假如家长一直包办代替，孩子就很可能学会把自己应该承担的责任推给家长，渐渐的就会失去责任感和独立性。如果父母不管，丢三落四肯定是难以避免的。美国教育学家克里斯蒂娜女士在她的著作中严肃指出：孩子的丢三落四往往是因为他们总能得到特殊的照顾。3.孩子不把丢东西当回事就如案例中的牛牛妈，孩子丢了东西就买新的。很多父母也是这样，孩子丢了东西总是及时地给孩子补充新的。这样孩子会一点也不爱惜物品。物品丢了再买，买了再丢，由此造成恶性循环。家长往往认为不值几个钱懒得找，孩子会认为丢了也没关系，反正父母会买新的。4.日常的生活习惯不好 不少孩子个人用品随手一丢，玩具、衣服、学习用具摆放凌乱，要找什么东西的时候找不到，带出去的东西拿回来没有，也不知道。日常生活环境一团糟的孩子能不丢三落四？很多东西别说带到外面去，就是在自己家里也会丢的。 专家支招：1、“好记性不如烂笔头” 有时候孩子丢三落四不是故意的，而是确实不记得了，自己也很后悔。家长可以做一个“提示本”或者“提示板”，放在孩子容易看到的地方。这样有利于孩子出门前快速的检查自己所要带的物品。这样的“提示板”最好抬头就可以看到，提醒孩子一些注意事项，比如带雨伞、红领巾、练习簿等。不少家长反映这个方法很见效，如果孩子做到了有相应的物质奖励就更好。渐渐地，出门及回家前查对应携带的物品会成为孩子的必修课。2、让孩子自己承担丢三落......余下全文>>问题四：孩子为什么喜欢丢三落四？ 1. 各年龄的专注力：
通常年纪越小的孩子，注意力会比年纪大的孩子弱。二岁左右的孩子注意力约七分钟，三岁约九分钟，四岁约12分钟，五岁能持续14分钟；但如果是孩子非常感兴趣的事物，三岁的孩子就有50分钟的专心度，如看卡通影片、精彩带动唱等，让孩子专注在一件事情上时，对于其它事自然容易忽略。
2. 环境影响：
吵杂、混乱的环境，也容易使孩子分心，例如：上课时，教室外面有轰隆轰隆的车声、人群晃动或是其它同伴的干扰等。想当然便对老师教的功课无法完全吸收，且也搞不清楚交代的功课，因此忘记带作业、物品的事也就经常发生了。
3. 过度保护：
小时候出门帮他准备衣服、袜子、鞋子，上幼儿园开始，出门前都不厌其烦地一再叮咛：“小宝，手帕、卫生纸带了没？……”在这样无微不至照料下的孩子，自然认为妈妈都会替他把该带的东西准备妥当。如果父母突然不管了，这时孩子当然什么事都忘得一干二净了。
4. 限制过多：
三、四岁是幼儿好奇心萌芽阶段，对任何事情都想尝试和接触，但如果父母经常对孩子说：“山坡那边很危险，不可以跑到那儿去。”“会撞到，安安静静坐在椅子上玩就好了。”不准这、不准那，限制孩子许多探索，却不说明原因，越是禁止，孩子就越想尝试，于是不是将父母的叮咛当作耳边风，就是选择性的去听。
5. 缺乏安全感：
父母的期望过高，交代的事太多，孩子的思绪就变得复杂，心思忙，专注力被分散，当然就忘记现在要做什么；此外，长期焦虑不安、缺乏安全感的孩子，对事物学习的坚持度也会降低。如何改善，有赖家长与老师耐心教导了。父母应该怎么办
小时候经常丢三落四、忘东忘西孩子，若大人总是好心帮他设想、安排好一切，或是一昧的溺爱孩子、帮孩子拿东西，却没有正视孩子的偏差行为，到头来反而造成孩子的过度依赖，而随着孩子长大，其偏差行为可能会日益严重。那么父母应该怎么办呢？以下一些建议提供父母参考：
（一） 专心度训练
对于集中力、注意力散漫的孩子，父母可选择孩子最有兴趣的游戏，开始训练专心度，如积木、拼图、配对游戏等。从五分钟开始，逐渐延长时间，难度也可逐步增强，从中更可培养孩子的逻辑思考能力。
（二） 避免唠叨
三、四岁的幼儿，正处于第一反抗时期，如果父母不断重复唠叨他的行为的话，反而会引起他的反抗心。所以，不要一直强调他忘东忘西的行为，当孩子有进步的表现时，不妨大方的夸奖他。同时，父母应为孩子创造能稳定情绪的环境，幼儿便能慢慢减少掉东西的次数。
（三） 具体的教导
具体的教幼儿如何做才不会忘东忘西，例如：要带去学校的东西，在前一天晚上睡觉前就要全部准备好，置于桌上或明显的地方；还有脱下来的衣服，必须放在固定的地方；用过的物品，一定要物归原处。若教导了之后孩子仍会健忘时，父母就得适时提醒他：“你都准备好了吗？”“用完有没有记得放回去呀。”
（四） 珍惜自己的东西
幼儿一掉东西，父母就马上买给他，不但不能改掉幼儿丢三落四、忘东忘西的习惯，反而更养成他不珍惜物品的习惯。父母要再买新的东西给幼儿，还不如和幼儿一起想想看、找找看，借以提醒他注意自己的东西，不要随便丢弃。
（五） 养成独立个性
依赖心重的幼儿，尤其容易忘东忘西。父母应给孩子一个观念：忘记带东西，吃亏的是你自己。而要做好这一点，父母就要停止照顾孩子琐碎的生活细节，养成他独立的个性。有时让幼儿经验忘记带东西，或掉东西后造成的困扰和尴尬场面，幼儿便会注意自己的生活态度，过着有规律、整齐的生活。
......余下全文>>问题五：孩子总是丢三落四怎么办 不要事无巨细什么都为他操心，适当的时候让孩子承担一下丢三落四的后果。之所以自己不操心，是因为他知道有人替他想着呢。问题六：孩子总爱丢三落四怎么办? 李舟同志: 孩子丢r东西,家长干万不要 斥责,否贝}」以后孩子丢了东西就不 敢说,还可能撒谎,那就更槽了. 要孩子改正丢三落四的毛病,.可以 从以一下儿方面努力: 1.要培养孩子东西用过后放回 原处的习惯。一般都认为,丢三落 四与把东西乱丢乱放有关。东西用 过以后,随手丢在一边,F次再用 时就找不着了。所以要经常提醒孩 子把用过的物品放回原处。 2.对丁孩子爱丢的文具、钥 匙,家长除经常提醒外,还得采取 丫咤其他措施。如为r学习的方便,可多买几套文具,钥匙也可多配几把,放在不同的地方,这样孩子就不至于巴丢了钥胜而进不了家门。不给买文具或不再绘钥匙的惩罚都是不可取的。 ’一3.对于有的饭妻的、贵重的物品,。.不能一丢失就立即再买,这不仅不魂帮助孩子改掉爱丢东西的毛病,坯会使他养成委东西无所谓、不心疼的坏习惯。当孩子感到东西丢失后很不方便时,才可能尽t少丢或不丢东西。’ 4.对于上学总爱忘带东西的孩子,则应在头天晚上督促孩子检查一下书包,整理好该带的东西,或者让孩子将第二天该带的东西写在纸上,一一核对。这样,时间长了,一孩子就可以改掉忘带东西的毛病,‘而且养成自觉检查书包的好习惯。 华依.

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