如何定义影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为

如何定义影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为

评价的基本原则 对于高校教师兼职兼薪行为的评价当然可以从不同角度、不同方面入手进行分析，但应该遵循一些基本原则。 第一，评价内容的多元性原则。目前，高校教师兼职兼薪行为有着许多不同的类型，如授课、科研、咨询等，薪酬有高低之分，时间也有长短之别。针对如此多元的兼职内容和类型，相应的评价标准也应当多元化，力图能够兼顾各种不同类型的兼职行为。 第二，评价主体的共赢性原则。对于高校教师兼职兼薪行为的评价最终要达成的目标是教师、学校、社会等多方主体和谐共赢的局面，而不是仅仅为了满足某一方的需要。例如，不能只从学校管理方便出发，忽视教师个体的利益，或者只从兼职学校利益出发，忽视教师所在学校的利益。 第三，评价维度的系统性原则。对于高校教师兼职兼薪行为的评价应该进行系统性分析，力图从不同视角获得整体性观点

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