语段(共14分)阅读答案

语段（一）（共14分）只想让您听听我的心跳这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。3点半，3点40，3点45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，____，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……（选自《读者》2013年第11期，有改动）1.阅读文章，填写下表。（6分）时间情节结果10年前①“我”活了下来②老夫妇寄生活费给“我”“我”读完大学下午4点③④2.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）3.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。（4分） 

1.①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10年来③老夫妇又来寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇挂上项链2.采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。3. “心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。 短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会也应知恩图报。【解析】1.试题分析：本题考查学生的语言概括能力，根据内容，把握叙述线索，划出关键语句。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.试题分析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。然后根据语境具体分析。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C3.试题分析：此题属于开放性试题，围绕着“我”与老人妇夫之间的情感，写出即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

这个解释是对的

问题一：无论都是什么关系 无论 都是 是条件关联词
关系 关联词 例句
1 并列 ……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又…… 1.1 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
1.2 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
2 承接 ……一……就……
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才……
……接著…… 2.1 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
2.2 我一做好功课, 便到球场踢球。
3 递进 ……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至…… 3.1 滥用药物不但会损害心智, 还会造
成不可复原的脑部损坏。
3.2 祖父尚且参加体育活动, 何况我们
青少年呢!
4 选择 ……不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
……还是…… 4.1 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他
不是打球, 就是踢球去了。
4.2 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐
瞒真相。
5 转折 尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而…… 5.2 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩
游泳。
5.3 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格
截然不同。
6 假设 如果……就……
假使……便……
要是……那麼…… 6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了。
6.2 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会
闯祸。
7 条件 只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……也…… 7.1 只要多读多写, 语文水平就可提高。
7.2 不管多少险阻, 我也无惧前进。
8 因果 因为……所以……
由於……因此……
既然……那麼…… 8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两
道数学题。
8.4 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用
拐杖来走路。
可以用要是……那麼……
1表示并列关系的
常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语；
2表示递进关系的
常用“不但（不只、不光）……而且……”，“不仅……还……”等关联词语；
3表示选择关系的
常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语；
4表示转折关系的
常用“虽然……但是（可是、却）……”等关联词语；
5表示假使关系的
常用“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语；
6表示条件关系的
常用“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都（也）……”，“不管……都（总）……”等关联词语；
7表示因果关系的
常用“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语；
8表示取舍关系的
常用“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。
并列
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
承接
……一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着……
递进
……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
选择
……不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
……还是……
转折
尽管……可是……
虽然……但是…......余下全文>>问题二：不论......都 ，是关联词语吗？ 不论......都，不是关联词语问题三：无论.....都与即使....也它们的意思有什么区别 无论...都...表示的是条件，就是包含所有条件，如“无论是谁，都不能进去”，排除所有人。
即使...也...表示的是假设，表示让步，如“即使领导来了，也不顶用”，表示退一步说。问题四：无论……还是……是什么关系 无论......还是.....是 因果关系问题五：不管和无论有何区别？ 不管
表示在任何假设的情况下，结果或结论都不会改变。
1． 与“多么”，“怎么”，“谁”，“什么”， 等表示任指的疑问代词，后一分句常用“都”，“总”，“也” 等词与其呼应：
例1：不管多么忙，他每天总要看一小时报。
例2：我们不管做什么工作，都应该认真做好。
例3：做作业的时候，不管谁叫我，我也不去。
例4：不管怎么说他，他也不认错。
“不管”不能和“如何”连用。下面的句子“不管”错用：
例5：不管（无论）如何，我也要去看看。
无论
后面带任指性的疑问代词和选择性词语，表示在任何假设条件下结论都不会改变。引进小句或结果，后边有“都”或“也”呼应。
例1：大家在学习上无论遇到什么困难，都可以随时找我。
例2：无论谁求他，他都热情相助。
例3：现在设的课，无论哪一门，都得认真学。
例4：明天无论是浩田还是坏天，也要去香山。
例5：这样做，无论对他还是对你，都有好处。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息